Сказать, что моя работа — каждодневный праздник, трудно. Бывает иногда и руки опускаются, но когда, придя утром на работу, я вижу ясные детские глаза, забываю о всех проблемах и полностью погружаюсь в мир детства.

В своей работе я использую игровые и коммуникативные методы, здоровьесберегающие технологии, применяю методы проектного обучения. Постоянно обновляю развивающую среду.

Всем известно, что день в детском саду начинается с зарядки, и мы не исключение. С раннего возраста прививаю детям желание заниматься спортом и бережное отношение к своему здоровью. Тем более что в этом возрасте дети больше всего любят бегать, прыгать, лазить везде. А утреннюю гимнастику мы часто делаем под веселую музыку, которая поднимает детям настроение и заряжает энергией на весь день.

Далее наступает время НОД с детьми, попросту занятий, на которых мы с детьми учимся общаться друг с другом, манипулировать различными предметами, познаем и развиваем знания об окружающем мире.

В течение последних двух лет моей темой самообразования была «Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста». Вся работа по этой теме была направлена на развитие у детей координации, мышления, воображения, усидчивости, на укрепление руки детей и согласованных движений рук и пальцев.

Большое внимание уделяю самостоятельной деятельности детей. Приучаю детей быть внимательными друг к другу, добрыми и отзывчивыми, помогать другим.

В нашей группе имеется многообразный дидактический материал, очень много сделано своими руками, все находится в доступных для детей местах.

Прогулка — самое любимое занятие. Во время прогулки стараемся отмечать и замечать самые интересные и необычные явления природы, например: «неожиданно на солнышко набежало облачко и сразу стало темнее». А еще экспериментируем, играем в любимые игры.

Вечер — время для сюжетных игр. Дети очень любят играть в кукольном уголке, и не только девочки — мальчики тоже с удовольствием играют: Ваня пылесосит, Руслан ездит в магазин за покупками, Дима катает куколку в коляске.

Каждый день я стараюсь прививать детям такие качества, как любовь и заботу к сверстникам, близким людям, друзьям, терпение, сочувствие и сопереживание, доброту и внимание.

А самое большое для меня счастье — это видеть, как дети бегут ко мне, обнимают, целуют, говорят, что любят меня, и я отвечаю им тем же.

«Кто с детством свою жизнь связать решил,

Тот молодым останется на век.

А значит, повезло ему по праву,

А значит, я счастливый человек».