Петрушка: Ребятки, посмотрите, мы сегодня не одни! К нам пришли гости, давайте поздороваемся с нашими гостями!

Дети здороваются и вместе с воспитателем встают в круг.

Воспитатель: Встаньте дети, встаньте в круг,
Ты мой друг и я твой друг,
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Сегодня мы с вами поиграем, хотите? А поиграть нам помогут наши помощники. Кто они, вы узнаете, отгадав загадку.

Пять да пять – родные братцы,
Им вместе никогда не скучно.
Без них нам трудно жить на свете:
Не сможем кушать, ложку мы держать.
Вот такие «пять да пять».
Угадайте, как их звать? (Пальчики)

Воспитатель: Верно, эти помощники — наши пальчики, дружные и послушные. На каждой руке живут пять пальчиков. На этой руке пять и на этой руке тоже пять.

На ладошки мы подуем,
Наши пальчики разбудим.
Наши пальчики проснулись —
Мы проснулись, мы проснулись
И друг другу улыбнулись.
Стали пальцы обниматься,
Стали пальцы целоваться,
А потом и баловаться.

Воспитатель: А давайте покажем, как они умеют здороваться. (Поочерёдное соприкосновение большого пальца руки ребёнка с кончиками остальных пальцев той же руки).

Утром встали пальчики – маленькие мальчики,
Друг другу обрадовались,
Здороваться начали.
Здравствуй, пальчик, здравствуй пальчик…

Кто-то стучится. Воспитатель обращает внимание детей на стук в дверь.

Воспитатель: Слышите, к нам кто-то пришел. (Воспитатель вносит большую куклу Петрушку). Это - Петрушка. Здравствуй, Петрушка! (Дети здороваются).

Воспитатель: Ребята, Петрушка принес с собой волшебный сундучок. Что же в этом сундучке лежит? Что ж, попробуем открыть сундучок. (Пытается приподнять крышку, не получается). Что же это получается? Сундучок не открывается!

Петрушка на ушко воспитателю что – то шепчет.

Воспитатель: Петрушка сказал, что сундучок можно открыть только послушными пальчиками. Давайте покажем Петрушке, какие послушные у нас пальчики и что умеют.

Воспитатель: Возьмите мячики в руки и повторяйте за мной.

Этот шарик не простой,
Весь колючий, вот такой.
Меж ладошками кладём,
Им ладошки разотрём.
Можно шар катать по кругу,
И пощипывать чуть – чуть.
Вверх и вниз его катаем,
Свои ручки развиваем!

Воспитатель: Ребятки вставайте у своих стульчиков поиграем с ручками…

Руки в стороны, в кулачок,
Разожми и на бочок.
Руки вверх, в кулачок,
Разожми и на бочок.
Руки вперёд, в кулачок,
Разожми и на бочок.
Руки вниз, в кулачок,
Разожми и на бочок.

Воспитатель выставляет на мольберт картинку солнышко.

Воспитатель: Ой, ребята, почему стало так светло и тепло? (ответы детей: - солнышко появилось!)

Воспитатель: Предлагаю вам, показать Петрушке, как ваши пальчики умеют рисовать солнышко. С чего начинают рисовать солнышко? (ответы детей: с круга) Что потом следует нарисовать? (ответы детей: лучи). А теперь нарисуем в воздухе:

Мы кружок нарисовали
И лучики добавили.
Получилось солнышко!
Наши пальчики устали.
Мы руками потрясем
И рисовать опять начнем. (Повторяют два- три раза)

Воспитатель: А теперь, предлагаю нарисовать на подносах с манной крупой.

Дети подходят к подносам с манной крупой и рисуют пальчиками солнышко на крупе, добавляют глазки и улыбку.

Воспитатель: Ребята, вы все молодцы! Петрушке очень понравилось у нас в гостях! Вы показали, какие у вас пальчики послушные, давайте попробуем открыть сундучок.

Дети открывают сундучок.

Воспитатель: Сундучок наш, наконец,
Свою крышку приподнял!
Что же он от нас скрывал?
Да здесь же шарики лежат!
И пакетик с фасолью. Вы сможете наполнить свои шарики фасолью и поиграть с ними.

Воспитатель высыпает фасоль на поднос, дети наполняют шарики фасолью, воспитатель завязывает их.

Воспитатель: Скажем «спасибо!» Петрушке! Он прощается с нами.

Дети прощаются с Петрушкой и гостями:

До свиданья, до свиданья,
Приходите к нам опять,
До свиданья, до свиданья,
Будем вместе мы играть.