Структура современного урока заключается в использовании инновационных технологий в сфере гуманитарных наук. Использование ПК, новых методик преподавания информации и их обработки дают повышение результата успеваемости в общеобразовательных и коррекционных школах, во внеурочной деятельности.

Мультимедийное сопровождение урока помогает учащемуся более конкретно воспринять информацию с учетом индивидуальных способностей внимания, памяти, творческих задатков. Планшетное сопровождение более зрительно показывает и раскрывает смысл поставленной проблемы.

Классификация современного урока представлена в работе. Каждый преподаватель может подобрать нужную технологию урока: педагогическая мастерская, метод проектов, диалоговые технологии, игровые и компьютерные технологии.

Каждый может использовать данные технологии при проведении нестандартных уроков, внеклассных мероприятиях, выступлений на педсоветах. Использование технологии педагогических мастерских позволяет: самостоятельно находить информацию, закреплять полученные знания, формировать навыки самооценки, самоконтроля.

Таким образом, технология педагогических мастерских в сочетании с современными информационными технологиями может существенно повысить эффективность образовательного процесса, решить задачу воспитания всестороннего развития творческой свободной личности, познавательную активность учащихся, что, несомненно, приводит к повышению эффективности обучения.