1. Основание для проведения диагностики (запрос учителя, родителя, учащегося, администрации, управления образования, департамента). Оформляется согласно приказа и распоряжения, а также плана работы или в рамках реализации программы.

2. Цель диагностики (выявление, определение)

3. Описать объект исследования

4. Методики (авторы, источник)

5. Привести данные по результатам исследования

6. Сравнение результатов с нормами

7. Интерпретация (объяснение полученных результатов с опорой на научные теории и факты)

8. Формулировка проблемы

9. Коррекционно-развивающая цель для учащегося, родителей и учителя (информация и рекомендации)

Характеристика диагностического исследования

1. Основание для проведения диагностики (запрос учителя, родителя, учащегося, администрации, управления образования, департамента). Оформляется согласно приказа и распоряжения, а также плана работы или в рамках реализации программы.

2. Цель диагностики (выявление, определение)

3. Описать объект исследования

4. Методики (авторы, источник)

5. Привести данные по результатам исследования

6. Сравнение результатов с нормами

7. Интерпретация (объяснение полученных результатов с опорой на научные теории и факты)

8. Формулировка проблемы

9. Коррекционно-развивающая цель для учащегося, родителей и учителя (информация и рекомендации)