Проектно-исследовательская работа учащихся в начальной школе играет важную роль в обучении. Для того чтобы стать успешным, ребёнку необходимо ставить перед собой цели и уметь достигать их. Проектно-исследовательская работа может быть использована в изучении любого предмета, может применяться на уроках и во внеклассной работе. Ребята проводят исследовательскую работу, развивая познавательные интересы, учатся самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развивают критическое мышление.

Работая над проектом, у учащихся развиваются такие качества, как любознательность, проявляется искренний интерес к изучаемой теме, самостоятельность, то есть желание самому «докопаться до истины», узнать неизведанное, а также формируется чувство ответственности за начатое дело перед самим собой, перед одноклассниками, перед учителем.

Проектно-исследовательская работа с учащимся позволяет учителю организовать коллективную, индивидуальную или групповую работу класса по теме урока, решить проблему в результате самостоятельных и коллективных действий ребят, обязательно с презентацией своей работы. Основной идеей проектно-исследовательской работы является деятельность самого ученика, учитель выступает в роли наставника или консультанта. Учитель направляет ребенка и консультирует, основную работу дети выполняют сами без помощи взрослых. Дети с удовольствием работают над исследованием, проектом, развивая свои творческие способности по учебным предметам, во внеурочной деятельности. У ребят формируется чувство ответственности перед одноклассниками, проявляется интерес к изучению темы, над которой они работают.

Советы для юных исследователей

Проект должен быть интересным, материал – малоизученным. Должна быть теоретическая и практическая часть, особенно познавательная часть проекта. Проект или исследовательскую работу можно выполнять индивидуально, в группах, коллективно. Обязательно продумать структуру работы. Сформулировать грамотно тему проекта. Поставить цель проекта и задачи. Выдвинуть гипотезу. Обязательно использовать методы исследования, предполагающие последовательность этапов действий.

Виды проектов

Информационные проекты – нацелены на поиск информации учащимися по какой-либо теме и на дальнейшую работу с найденной информацией.

Творческие проекты – ориентированы на достижение поставленной цели, получение планируемого результата. Вся работа над проектом строится и подчиняется предполагаемому результату (выпуск стенгазеты, запись видеоролика, проведение акции).

Практико-ориентированные проекты – также ориентированы на конечный, но только практический результат деятельности учащихся.

Исследовательские проекты – отличаются от других проектов наличием продуманных основных этапов будущего исследования, которые изначально направлены на достижение поставленной цели.