«Искусство есть извечный радостный и благой символ стремления человека к добру, к радости и совершенству», - писал Т. Манн. Действительно, мир искусства прекрасен и неповторим, без искусства жизнь человека была бы пустой и однообразной… Но не стоит забывать, что для каждого человека слово «искусство» означает что-то своё, особенное.

Искусство способно вызвать сильный отклик в душе человека, перевернуть жизнь, изменить судьбу и внутренний мир. Используя слова А.С. Пушкина, можно назвать искусство «магическим кристаллом», сквозь грани которого человек смотрит на мир по-новому.

В то же время произведение искусства – это своего рода текст, направленный на передачу определенных смыслов. Нужно учить детей умению общаться с искусством, понять язык искусства. Следует познакомить учеников с основами языка разных видов искусства. Для этого предлагаю проведение серии специальных уроков (или занятий в рамках внеурочной деятельности) «Тайны общения с искусством», посвященных изучению видов искусства.

Примерные темы занятий «Тайны общения с искусством» в 5 классе (внеурочная деятельность):

1. Мой путь к искусству.
2. Виды искусства.
3. Учимся понимать икону.
4. В мастерской художника.
5. Жанры живописи.
6. Открытие черно-белого мира. Искусство графики.
7. «И слово станет камнем иль цветком…» Язык скульптуры.
8. Архитектура - «застывшая музыка».
9. Искусство «видеть» и слушать музыку.
10. Удивительный мир театра.
11. «Зримая литература» или «движущаяся живопись»? Искусство кино.
12. Что мне рассказала фотография.

Оказать учителю помощь в проведении занятий помогут следующие книги:
Искусство в современной школе. – СПб., 2008
Ильина Т. В. Введение в искусствознание. – М.: Астрель, 2003
Интерпретация текстов искусства. Учебное пособие / Под ред. Е. Р. Ядровской. – СПб.: Свое издательство, 2011