Педагогической деятельности посвящено уже много лет. За это время не раз приходила мысль: «А может быть, это не моё?». Но внутреннее «Я» побороло внешние обстоятельства, и сегодня я себя в другой профессии уже не представляю.

Так сложилось, что в школе проработала только год, а дальнейшая трудовая деятельность связана с ТиПО. Сначала это Зыряновский филиал «Колледж им. Кумаша Нургалиева» в качестве преподавателя, а с 2010 по 2019 год – КГУ «Зыряновский сельскохозяйственный колледж» в качестве заместителя директора по воспитательной работе и преподавателя биологии.

Работа, общение с юношами и девушками, вышедшими из стен основной и средней школы и сделавшими выбор в пользу определенной профессии, принесла много интересного. Обмен мнениями, ответы на сто тысяч «почему?» способствовали расширению собственного кругозора, заставляли поначалу быть «начеку» и «в тонусе», а в дальнейшем позволяли не отставать от жизни.

Любите детей! И поверьте, они ответят вам тем же. Получаю удовольствие от общения с подростками, радуюсь вместе с ними за их победы и достижения, огорчаюсь за неудачи, сочувствую и сопереживаю. Ощущать необходимость быть нужной не только как учитель, а как старший друг, вторая мама. А в ответ получать благодарность и видеть успехи своих студентов.

Наверное, это и есть счастье.

Образовательный и воспитательный процессы – это две составляющие одного целого. Какие они? Кем станут? И какими они будут? Ведь от них, сегодняшних учеников, зависит наше будущее, будущее нашей страны, нашей Родины. А оно нам небезразлично.

Воспитание – великое дело, им решается участь человека.
В. Г. Белинский

Большое значение в жизни подрастающего поколения имеет личный пример педагога.

Педагог на виду везде и всегда. Мы у них как на ладони. Дети внимательны и наблюдательны относительно нашего поведения, восприятия окружающего. Обсуждая и проигрывая поступки и предложенные ситуации, я повторяю золотое правило этики: поступай с другими так, как ты хотел, чтобы поступали с тобой.

В настоящее время, в век компьютеризации, применения нанотехнологий, изменения в нашей жизни происходят с огромной скоростью, общество предъявляет к современному человеку все новые и новые требования. Задача, которая ставится перед педагогами, – формирование универсальных учебных действий, т. е. умения учиться, где учитель выступает в роли тьютора.

Преподаватель – это человек, который постоянно учится, не останавливаясь на достигнутом, перенимая опыт своих коллег, это с одной стороны. С другой стороны, отношения «учитель – ученик» носят обратимый характер. Педагог, воспитывая детей, учится у них сам.

Я хочу и приложу все усилия, чтобы подрастающее поколение стало достойными людьми, искренними, неравнодушными к чужой беде, готовыми прийти на помощь.

В этом и заключается моё кредо.