Практически у каждого педагога в начале учебного года стоит задача: привить и удержать интерес детей к занятиям. Не для кого не секрет, что при работе с младшими школьниками, прежде всего, нужно заинтересовать детей, вызвать желание слушать музыку, играть, с удовольствием петь песни. А для этого нужно подобрать музыкальный материал, отличающийся эмоциональной яркостью, выразительностью, мелодичностью, доступностью для детского восприятия. За свой многолетний опыт работы я смогла собрать несколько интересных сборников, по которым работаю с детьми. Плюс, конечно, перенимала опыт других преподавателей, что-то сочиняла и сочиняю сама. Хочу поделиться с коллегами, возможно, кому-то пригодится.

Обзор сборников для 1-го класса.

1. Леонид Свердель «Музыкальный зоопарк». Изд. Композитор. СПб.

Этим сборником можно пользоваться не только руководителю хорового коллектива, но преподавателям сольфеджио и музыкальных инструментов. Сборник красочный. Материал подаётся в стихотворном варианте. Это и знакомство с нотами, музыкальными инструментами, музыкальные загадки, упражнения. Пользуюсь им с самых первых уроков.

2. Сборник песен и игр для детей младшего школьного возраста.

Ирина Меньших «С музыкой растём, играем и поём», изд. второе. Феникс. Ростов-на-Дону. 2010.

Данное пособие синтезирует попытки создания и апробации универсального музыкального репертуара, способного решать одновременно несколько воспитательных и образовательных задач средствами музыкального языка. Отличительной чертой песен и игр данного сборника является:

  • удобный для произношения, исключающий трудные звуковые сочетания текст;
  • несложная, запоминающаяся мелодическая линия, с ясной ладовой основой, без больших скачков, трудных для исполнения младшим школьникам;
  • темп песен — спокойный, подвижный, но не быстрый, позволяющий детям самостоятельно контролировать качество исполнения;
  • наличие прозрачного по фактуре аккомпанемента, не заглушающего пение, а лишь украшающего и поддерживающего исполнение.

Это один из самых моих любимых сборников.

3. Т. Рыбкина, Т. Шеверева. «Как сказать "Мяу"». изд. Классика XXI. 2008.

Этот сборник музыкально-ритмических занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. В основе — игры, развивающие: музыкальное восприятие, слух и память, художественные и творческие способности, свободу и координацию движений, и что немаловажно: формируют основные коммуникативные способности детей, учат их общаться друг с другом, чувствовать себя комфортно в коллективе.

4. Евгений Казановский «Карнавал». Вокальный цикл для исполнителей с ограниченным диапазоном голоса. Изд. «Союз художников». СПб. 2011.

Замечательный сборник! Простая мелодия в сочетании с оригинальными гармоническими и ритмическими приёмами позволяет быстро запоминать песни. Диапазон песен в пределах квинты первой октавы, что позволяет их спеть практически каждому ребёнку. Тексты Анны Веселовой очень хорошо запоминаются. Образные и интересные.

Это одни из самых используемых и любимых мною сборников.

Надеюсь, эта информация была для Вас полезной.