В современных условиях, когда человечеством осуществляется переход в информационное общество, определяющими становятся умения оперировать информацией и самостоятельно организовывать познавательную деятельность. Особенно остро эта задача становится перед педагогом, который должен такую деятельность обучающихся организовать. Большую помощь в повышении эффективности образования оказывает компьютер.

Применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроке становится очень распространенным явлением. Правильное использование компьютера позволяет осуществлять учебный процесс в новых условиях, когда педагог перестает быть единственным источником информации для обучающихся.

Многие биологические процессы отличаются сложностью. Учащиеся с трудом усваивают абстрактные обобщения, без картинки не способны понять процесс, изучить явление. Развитие их мышления происходит посредством образов. Мультимедийные анимационные модели позволяют сформировать в сознании учащегося целостную картину биологического процесса.

Использование ИКТ на уроках биологии позволит интенсифицировать деятельность преподавателя и учащегося; повысить качество обучения предмету; отразить существенные стороны биологических объектов, выдвинуть на передний план наиболее важные (с точки зрения учебных целей и задач) характеристики изучаемых объектов и явлений природы.

Сегодня использование ИКТ очень актуально. ИКТ – одно из средств активизации познавательной активности учащихся. Использование ИКТ становится неотъемлемой частью работы современного преподавателя.

Считаю, что использование ИКТ позволит разрешить противоречие между трудностями усвоения учебного материала, недостаточным количеством времени, отведенным на изучение предмета и необходимостью обеспечить выполнение обязательного образовательного стандарта.