Понятие «мелкая моторика» обозначает точные двигательные способности рук. Нормальное развитие речи ребенка очень тесно связано с развитием движений пальцев рук. Поскольку с возрастом ребенку потребуется точная, координированная работа кистей и пальцев, например, чтобы рисовать или одеваться, то развитию навыков мелкой моторики необходимо уделять много внимания.

Работа по развитию мелкой моторики рук должна начаться задолго до поступления ребёнка в школу. Родители и мы, воспитатели, уделяя должное внимание упражнениям, играм, различным заданиям на развитие мелкой моторики и координации движений рук, решаем сразу две задачи:

  • косвенным образом влияем на общее интеллектуальное развитие ребёнка;
  • готовим к овладению навыком письма.

Обычно ребёнок с развитой мелкой моторикой умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, связная речь.

Работу по развитию мелкой моторики рук нужно вести с самого раннего возраста и регулярно:

  • Уже в младенчестве можно выполнять массаж пальчиков, воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга.
  • В раннем и младшем дошкольном возрасте полезно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом.

На базе детского сада мы разучиваем огромное количество пальчиковых игр, соответствующие определенной текущей теме или сезону. Например:

ДОЖДИК: Дождик, дождик. Кап, кап, кап. Мокрые дорожки. Нам нельзя идти гулять. Мы промочим ножки.

Или еще:

СНЕЖОК: Раз, два, три четыре. Мы с тобой снежок лепим. Круглый, крепкий, очень гладкий. И совсем, совсем не сладкий!

Пальчиковая гимнастика в стихах и пальчиковые игры не только влияют на развитие речи, но прелесть их еще и в том, что они мгновенно переключают внимание малыша с капризов или нервозности на телесные ощущения – и успокаивают.

ВОРОН: Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду! Сидит ворон на дубу, он играет во трубу во серебряную.

Простые правила игры:

  1. Старайтесь, чтобы в игры вовлекались все пальчики (особенно безымянный и мизинчик – они самые ленивые).
  2. Обязательно чередуйте три типа движений: сжатие; растяжение; расслабление.

ПАЛЬЧИКИ ГУЛЯЮТ: Раз, два, три, четыре, пять. Вышли пальчики гулять. Этот пальчик в лес пошел. Этот пальчик гриб нашел. Этот пальчик чистить стал. Этот пальчик жарить стал. Ну, а этот только ел. От того и потолстел!

МЫШКА И КОТ: Мышка в норку пробралась, (делаем двумя ручками крадущиеся движения) на замочек заперлась. (слегка покачиваем скрещенными в замок пальчиками) В дырочку она глядит, (делаем пальчиками колечко) на заборе кот сидит! (прикладываем ручки к голове как ушки и шевелим пальчиками)

На самом деле, таких игр множество. Их можно найти сотнями в интернете. Есть различные иллюстрированные пособия с пальчиковыми играми.

Упражнения для пальчиковой гимнастики подбираются с учетом возраста ребенка.

Дети в возрасте до 2-х лет:

  • знакомятся с ладонью, выполняют простые движения: похлопывание, постукивание по коленям, прятанье рук за спину. Например, упражнение "Зайчик":ЗАЙЧИК: Зайчик серенький сидит и ушами шевелит. Вот так, вот так! И ушами шевелит.
  • с помощью взрослого показывают фигурку одной рукой (лучики, коготки, колечко, клювик, веер, дождик).

Упражнение начинается с объяснения его выполнения, показывается поза пальцев и кисти. Сначала все упражнения выполняются медленно. Если ребенок не может самостоятельно принять позу и выполнить требуемое движение, родитель берет руку ребенка в свою и действует вместе с ним; можно научить ребенка самого поддерживать одну руку другой или помогать свободной рукой действиям работающей. Работу по развитию движений пальцев и кисти рук следует проводить систематически по 2-5 минут ежедневно.

Дети в возрасте 2 - 3 лет выполняют:

  • энергичные движения кистями рук (месим тесто, забиваем гвоздик). Например, упражнение "Капустка":КАПУСТКА: Мы капусту рубим-рубим, мы морковку трем-трем, мы капусту солим-солим, мы капусту жмем-жмем.ЗАЙКА: Ушки длинные у зайки, из кустов они торчат. Он и прыгает и скачет, веселит своих зайчат.КОЗА: У козы торчат рога, может забодать она.
  • составление простых фигур из пальцев и ладоней (колечко, ковшик);
  • игры с участием двух рук (домик, ворота, замок, очки, цепочка).ЗАМОК: На двери висит замок. (соединить пальцы обеих рук в замок) Кто его открыть бы мог? (пальцы сцеплены в замок, руки тянутся в разные стороны) Постучали, (не расцепляя пальцы, постучать ладонями друг о друга) покрутили, (покрутить сцепленные руки в запястьях) потянули (пальцы сцеплены в замок, руки тянутся в разные стороны) и открыли. (расцепить пальцы)ДОМИК: На поляне дом стоит, ну а к дому путь закрыт. Мы ворота открываем, в домик всех вас приглашаем.ШАРИК: Надуваем быстро шарик. Он становится большой. Вдруг шар лопнул, воздух вышел – стал он тонкий и худой. (Все пальчики обеих рук в "щепотке" и соприкасаются кончиками. В этом положении дуем на них, при этом пальчики принимают форму шара. Воздух "выходит", и пальчики принимают исходное положение).

Также, для развития мелкой моторики существуют и другие формы развития, их можно применять и дома. Вообще, без специальной подготовки такие игры организовать трудно. В саду представлены очень многие формы по развитию мелкой моторики, так как в этом возрасте это является ведущим видом деятельности:

  • пальчиковая гимнастика – шнуровка;
  • игры с конструктором, мозаикой;
  • лепка из пластилина;
  • пазлы;
  • вкладыши;
  • сматывание цветных ниток в клубочки;
  • кнопки;
  • прищепки;
  • молнии;
  • пуговицы и т.д.

Сегодня на прилавках магазинов достаточно игр на развитие мелкой моторики рук (шнуровки, сенсорное панно, наборы тканевых образцов различной фактуры). Эти игры:

  • развивают мелкую моторику рук;
  • развивают пространственное ориентирование, способствуют усвоению понятий: вверху, внизу, справа, слева;
  • формируют навыки шнуровки;
  • способствуют развитию речи;
  • развивают творческие способности;
  • косвенно готовят руку к письму и развивают усидчивость.

Как еще активизировать пальчики:

  1. Дайте газету, листы бумаги – пусть рвет (только следите, чтоб в рот не отправлял эти «куски»).
  2. Нанизайте на крепкую нитку крупные пуговицы – пусть перебирает.
  3. Дайте деревянные бусы, счеты, пирамидки.
  4. Нарисуйте на пластмассовых пробках мордочки, наденьте на пальцы. У вас получится пальчиковый театр.

Это только малая толика тех игр и занятий, которыми можно увлечь ребенка и с пользой провести время.