Проект «Ёлочная игрушка» для детей средней группы

Автор проекта: воспитатель Воронина Галина Федоровна.

Участники проекта: воспитанники средней группы, воспитатели Гращенкова О. А., Воронина Г. Ф., родители воспитанников.

Тип проекта: познавательно-творческий, групповой.

Продолжительность проекта: краткосрочный (3 недели), декабрь 2018 г.

Актуальность. Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год. Предновогодняя суета, украшение группы, подготовка к утреннику, долгожданные подарки от Деда Мороза – все это не сравнится даже с Днем рождения. Но каждый год почти все елки украшены однотипно, елочными шарами из магазинов. В целях развития творческой фантазии было предложено детям и родителям создать елочные украшения своими руками, необычно украсить елку и группу. Показать, что каждый год новогодний праздник можно встретить по-особенному. Попутно расширить кругозор детей и создать праздничную атмосферу в преддверии праздника.

В ходе проекта ставились проблемные вопросы: «Почему люди во все времена любили делать игрушки своими руками?», «Какой материал может быть использован при изготовлении ёлочной игрушки?», «Как можно сделать елочную игрушку своими руками?», «Что будет необычного в вашей игрушке?»

Цель проекта. Расширение и систематизация знаний детей о традициях новогоднего праздника, истории возникновения елочной игрушки, технологии её изготовления.

Задачи проекта.

  • Создание праздничной атмосферы в преддверии Нового года.
  • Повышение уровня вовлеченности родителей воспитанников в деятельность ДОО.
  • Формирование познавательного интереса дошкольников к изучению традиций новогоднего праздника, истории его возникновения.
  • Расширение знаний о том, что новогодняя игрушка – это не только атрибут праздника, но и часть истории нашей страны: дать дошкольникам доступные их пониманию представления об истории возникновения новогодней игрушки.
  • Развитие художественно-эстетических способностей, умений и навыков в процессе изготовления новогодних атрибутов.

Методы осуществления

  • Рассматривание иллюстраций, новогодних открыток.
  • Тематические беседы.
  • Рассматривание наглядного материала.
  • Чтение художественной литературы.
  • Практические, игровые.

Ожидаемые результаты

  • Формирование представления об истории возникновения новогодней игрушки.
  • Обеспечение психологического благополучия детей через совместное творчество с родителями.
  • Развитие интереса детей к художественному творчеству.
  • Закрепление умений детей изготавливать игрушку разными способами, применяя различный материал (пластилин, вата, ткань, бумага, шерсть, природный материал и т. д.).
  • Раскрытие возможностей и творческих способностей детей через разнообразные виды деятельности.
  • Отлично проведенный праздник.
  • Родители активно вовлечены в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность.

Этапы работы над проектом.

I этап – подготовительный

  1. Привлечение родителей к участию в проекте через проведение индивидуальных бесед.
  2. Оформление наглядной агитации (стенды, родительский уголок «Игрушка из детства своими руками»).
  3. Сбор материала для фотоотчета о проделанной работе.
  4. Подбор информации об истории ёлочной игрушки в литературе, интернет-ресурсах.

II этап - основной

  1. Организация предметно-развивающей среды, связанной с темой «Ёлочная игрушка».
  2. Методическая разработка конспектов занятий, мероприятий. Подбор художественной литературы.
  3. Организация групповой выставки елочных игрушек, сделанных своими руками совместно с родителями.
  4. Выбор елочной игрушки «Самая лучшая игрушка».
  5. Проведение познавательно-исследовательской деятельности «Замораживание цветных льдинок для украшения участка».
  6. Нарядить в группе ёлку игрушками, сделанными своими руками.
  7. Проведение продуктивной деятельности «Шарики для ёлочки» (аппликация).
  8. Заучивание стихов: С. Маршак «Елка», «Декабрь»; З.Александрова «Дед Мороз»; Е.Ильина «Наша елка»; Я.Аким «Елка наряжается»; К.Чуковский «Елка»; Е.Трутнева «Елка»; Е.Серова «Новогоднее».
  9. Чтение С. Маршака «Двенадцать месяцев»; В. Одоевский «Мороз Иванович».
  10. Художественно-эстетическое развитие: рисование «Ёлочный шар»; аппликация – «Белая снежинка», «Гирлянда из флажков»; лепка – «Снежинка», «Ёлочка зеленая»; подготовка к новогоднему утреннику.
  11. Музыкальные игры «Санки», «Снежки».
  12. Беседы с детьми о предстоящем празднике.
  13. Дидактические игры: «Найди каждому снеговику ёлочку», «Собери ёлочку», «Наряди ёлочку», «Чудесный мешочек», «Найди самую высокую елку», «Собери бусы для елки».
  14. ОД по ОБЖ «Пусть ёлка новогодняя нам радость принесет» (Прилагается).
  15. Самостоятельная и совместная деятельность с детьми.
  16. Работа с родителями: консультация «Ёлочная игрушка своими руками».

III этап. Заключительный.

  1. Проведение новогоднего утренника. Создать праздничную атмосферу, укреплять традиции.
  2. Защита проекта «Ёлочная игрушка».
  3. Вынести Благодарность самым активным родителям за участие в организации и реализации проекта.
  4. Выставка «Елочная игрушка».

Вывод:

  • Дети получили знания о Новом годе, о традиции встречи этого праздника.
  • Дети увидели продукт своей детской и совместной с родителями деятельности «Елочная игрушка».
  • Получили массу удовольствий от выполнения проделанной творческой работы, ощутили эмоциональное состояние от результатов проекта и проведения новогоднего праздника у ёлочки.
  • Дети знают и понимают, что вырубка ёлок, сосен в запрещённых местах наносит большой вред природе.

Использованная литература.

  1. Деркунская В. А. Проектная деятельность дошкольников. Учебно-методическое пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2013. – С. 12-14.
  2. Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду: Средняя группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2014. – 96 с.
  3. Дыбина О.В. Ознакомление с предметами и социальным окружением. Средняя группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2014. – 96 с.
  4. Колдина Д. Н. Рисование с детьми 4-5 лет. Средняя группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2016. – 64 с.: цв.вкл.
  5. Колдина Д. Н. Лепка с детьми 4-5 лет. Средняя группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2015. – 64 с.: цв.вкл.
  6. Колдина Д. Н. Аппликация с детьми 4-5 лет. Средняя группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2015. – 64 с.: цв.вкл.
  7. Новикова И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Для работы с детьми 5–7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 96 с.