ПРОЕКТ «ОСТРОВОК ДРУЖБЫ»

ТЕМА: «В ДРУЖБЕ СИЛА»

Технический паспорт проекта.

Название проекта: «В дружбе сила».

Тип: познавательный.

Вид: педагогический.

Основное направление: нравственное воспитание.

Сроки реализации проекта: краткосрочный (13.01.2020 – 29.01.2020).

Форма реализации проекта: образовательная деятельность; чтение сказок, рассказов; познавательные беседы; работа с родителями; разбор проблемных ситуаций; миротворческая акция; сюжетно-ролевая игра.

Участники проекта: воспитанники старшей группы, воспитатели группы Гращенкова О. А., Воронина Г.Ф., родители воспитанников.

Целевая группа: дети 4-5 лет.

Масштаб: в условиях дошкольного учреждения.

Правовая основа: проект реализуется в рамках реализации плана работы МДОУ ЦРР детский сад № 61 «Мечта» на 2019–2020 годы.

Актуальность. Проблемы становления межличностного общения на основе человеческих отношений связаны с неустойчивыми нравственными критериями воспитания ребенка в сегодняшних условиях. Большинство детей уже в 3-4 года отличают «хорошие» поступки от «плохих». Однако в реальной жизни это не всегда соответствует правилам поведения. Часто наблюдаются определенные нарушения в общении детей – уход от контактов со сверстниками, конфликты, драки, нежелание считаться с мнением или желанием другого, жалобы педагогу.

Именно общение со сверстниками играет важную роль в нравственном развитии ребёнка, т.е. необходимо формирование «нравственной шкалы отношений», с помощью которой он может измерить свои и чужие поступки с общечеловеческих позиций добра и зла и не только оценить, но и подчинить своё поведение нравственным нормам. Главными двигателями нормального поведения должны быть мотивы доброжелательного отношения к другому, эмпатия, ценность совместной деятельности.

Во время их общения дети не могут играть дружно друг с другом длительное время, ссорятся, дерутся, выясняют отношения, т.е. не умеют просто находиться рядом. Эта проблема и определила тему нашего проекта—«В дружбе сила».

Цель проекта: способствовать созданию условий для формирования положительного и доброжелательного отношения между сверстниками.

Задачи:

  1. Учить согласовывать собственное поведение с поведением других детей.
  2. Развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти на помощь другу в сложной ситуации, коммуникативные навыки.
  3. Расширять представление о дружбе.
  4. Формировать нравственные качества.
  5. Способствовать формированию дружного коллектива.
  6. Воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу.

Ожидаемый результат:

  • У детей сформируется понятие «дружба»;
  • Приобретут навыки взаимопомощи.
  • Закрепят навыки сотрудничества.
  • Дети поймут, что для решения многих проблем необходимо обратиться за помощью к другу и уметь доверять ему.

Предметно-развивающая среда:

  • Художественная литература, предметные и сюжетные картинки, литература малых фольклорных жанров по теме.
  • Подушечка «Мирилочка».
  • Альбом с рассказами о друзьях.
  • Картотека мирилок, дидактических игр на тему: «Дружба».

Этапы реализации проекта.

1 этап. Подготовительный.

  • Обсуждение цели, задач с детьми и родителями.
  • Создание предметно-пространственной среды для реализации проекта.
  • Перспективное планирование проекта.
  • Разработка и накопление методических материалов по проблеме.
  • Включение в план проекта занятий, игр и других видов деятельности.

2 этап. Основной – практический.

  • Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о дружбе и друзьях.

3 этап. Заключительный.

  • Подведение итогов реализации проекта. Благодаря реализации данного проекта у детей сформируются эмоционально-мотивационные установки по отношению к себе, окружающим, сверстникам и взрослым людям. Они приобретут навыки, умения и опыт, необходимые для адекватного поведения в обществе, способствующего наилучшему развитию ребенка и подготовки его к жизни.
  • Конечными продуктами проекта будут: театрализация сказки «Посадил дед репку», презентация проекта.

План реализации проекта:

1 неделя - 13.01 по 17.01.20г.

  • Беседа «Много друзей всегда веселей». Воспитывать желание дружить.
  • Консультация для родителей «Научите ребенка дружить». Формировать представления о дружбе.
  • Заучивание поговорок и пословиц о друзьях и дружбе. Учить понимать смысл русских народных пословиц, показать, что в коротких фразах сконцентрирована народная мудрость.
  • Разбор проблемных ситуаций «Как не поступают друзья». Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Закреплять умение решать проблемные ситуации.
  • Международная миротворческая акция «Гирлянда дружбы». Формировать нравственные качества.

2 неделя 20.01. по 24.01.20г.

  • Беседа «Расскажи о хорошем поступке друга». Упражнять в умении видеть и оценивать поступки товарищей. Развивать связную речь.
  • Конструирование «Дерево дружбы». Активизировать детей к совместной деятельности.
  • Чтение В. Орлов «Кто кого?». Помочь детям разобраться в причинах ссор.
  • Сюжетно-ролевая игра «День рождения друга». Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, чуткость, внимание. Закреплять культурные навыки.
  • Пение песен о дружбе «Если с другом вышел в путь», «Улыбка», «Настоящий друг». Воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу.
  • Презентация «Островок дружбы». Формировать представление о дружбе. Расширять и систематизировать знания о культуре поведения и взаимоотношениях между детьми.

Список литературы:

  1. Мулько М. Ф. Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет. М., 2006.
  2. Пахомова О.Н. Добрые сказки: этика для малышей /-М.: Книголюб, 2004.
  3. Русские пословицы и поговорки/ Под ред. В.П. Аникина. М., 1988.
  4. Шорыгина Т. А. Беседы о хорошем и плохом поведении. М., 2008.
  5. Шипицина Л. М. Азбука общения: развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками. (Для детей от 3 до 6 лет.) – «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2008. – 384с.