Организация работы в летний период является неотъемлемой частью оздоровления и укрепления здоровья детей дошкольного возраста. Пребывание воспитанников должно быть интересным и познавательным на протяжении всего летнего сезона. Чтобы время пребывания ребенка прошло эффективно и целенаправленно, лучше всего организовать работу в этот период по тематическим дням.

Что же такое «тематический день»? Тематический день — это оригинальная и нестандартная форма организации деятельности детского коллектива, которая позволяет объединить все виды детской деятельности, сделать их интересными и максимально полезными для детей. Тематический день наполнен разнообразной познавательной, поисковой, творческой деятельностью, экспериментированием и проходит через все режимные моменты ребенка в детском саду.

Названия тематических дней определяются запланированными тематическими неделями, знаменательной общероссийской датой либо праздниками города, региона.

Подготовка каждого тематического дня предусматривает предварительную работу, которая включает в себя:

  • подбор методической литературы для проведения с воспитанниками бесед;
  • подбор художественной литературы для чтения;
  • подбор материалов для изготовления поделок, иллюстраций, картинок в соответствии с темой дня;
  • подбор дидактических, сюжетно-ролевых и подвижных игр.

Немаловажным является взаимодействие педагогов с родителями дошкольников в период подготовки и проведения тематического дня. В задачи воспитателя входят своевременное информирование родителей о предстоящем мероприятии, разъяснение его целей и задач, а также помощь в изготовлении поделок, семейных творческих работ, газет, подготовке к семейным конкурсам.

Старайтесь привлекать детей к участию не только непосредственно в тематических днях, но и на подготовительном этапе. Пусть они вместе с родителями подготавливают стихи, загадки, рисуют небольшие рисунки. Благодаря этому на мероприятиях в рамках тематических дней мамы и папы станут не только зрителями, но и активными их участниками.

Также можно оформить на участке группы красочные стенды (рубрики) — «Новости группы», «Здравствуй, лето!». Приводя ребенка утром в детский сад, родители увидят название тематического дня, а вечером — результат его проведения: рисунки, поделки, аппликации, коллажи.

Каждый тематический день имеет определенную структуру.

  1. Начинать тематический день следует с предварительной беседы воспитателя с детьми.
  2. Можно предложить детям рассмотреть заранее подготовленные иллюстрации, альбомы, что поможет наглядному закреплению новой информации.
  3. Обязательным элементом каждого тематического дня должно стать чтение художественной литературы (сказок, рассказов, стихотворений).
  4. В структуру тематического дня входят дидактические, подвижные и сюжетно-ролевые игры, игры-драматизации, игры с песком и водой, рисование, аппликация, экспериментирование и т.д.
  5. Могут быть организованы экскурсии (в музей, к памятникам города и др.).
  6. Итогом каждого тематического дня может быть выставка детских рисунков или поделок, семейных творческих работ.

Игровая мотивация является ведущей в тематических днях для детей младшего дошкольного возраста, в старших же группах присоединяется больше познавательной, нравственной мотивации. Интересно складываются дни, если за основу взять сюжет любой динамичной сказки, которую любят дети, например: «Творим добро вместе с героями сказки», «Путешествие в Изумрудный город», «Учимся жить дружно вместе с героями сказки «Теремок» и т.п.

Тематические дни природоведческого характера можно наполнить самыми разнообразными занятиями:

  • наблюдениями;
  • поисковой деятельностью;
  • опытами;
  • трудом на природе;
  • играми-путешествиями;
  • разгадыванием загадок и кроссвордов;
  • чтением сказок, рассказов, стихов о природе и т.п.

Важно, чтобы тематические дни наполнялись не только организованными мероприятиями, у детей должно быть достаточно времени для свободной самостоятельной деятельности. Поэтому обязательно планируйте оборудование развивающей среды по темам дня.

Таким образом, организация тематических дней поможет сделать пребывание детей в детском саду интересным и эмоционально насыщенным. Такой подход к организации деятельности воспитанников в летний период будет способствовать расширению их кругозора, позволит закрепить знания, полученные в процессе непосредственно образовательной деятельности в течение всего учебного года.