Самоанализ проведения урока мужества

по теме «Помнить, чтобы жить!»

1. ФИО классного руководителя: Белова Светлана Сергеевна.

2. Кто привлекался к проведению мероприятия: Учащиеся, учителя.

3. Класс: с 6 по 9, 11.

4. Форма занятия: Лекция.

5. Продолжительность урока мужества – 40 мин.

Дата проведения: 27.01.2020 г.

Целью данного мероприятия было познакомить учащихся с понятием Холокост и показать историю лагеря Освенцим и Бабьего Яра, как трагической страницы периода Второй мировой войны, через видеоролик «Помнить, чтобы жить!» (памяти жертв Холокоста посвящается). Данное мероприятие цели своей достигло.

Оборудование: проектор, компьютер, видеоролики «Что такое Холокост?» и «Помнить, чтобы жить!», песня «Жить» помогли увлечь учащихся, сделать так, чтобы они слушали, делали выводы.

С сожалением приходится признать: мы живем в сложное время, когда война «ходит» вокруг нас: события на Украине, террор. А можем ли мы сегодня с уверенностью сказать, что повторения Холокоста можно не бояться? Скинхеды. Кто они? Какая у них идеология? С этим мы тоже постарались разобраться с ребятами. И поэтому каждый человек - взрослый и ребенок – должен понимать причины геноцида, чтобы не дать возвратиться фашизму.

Видеоролик «Помнить, чтобы жить!» был основой урока мужества. В нем ребятам напомнили об официальной дате Международного дня памяти жертв Холокоста, ознакомили с понятием слова Холокост, а также рассказали о проявлении холокоста, примером которого стал лагерь Освенцим и Бабий Яр, где людей сжигали и расстреливали. Ребята узнали о трагических историях жизни маленьких девочек Тани Савичевой и Анны Фрак во время Второй мировой войны, а также названия книг, пьес и фильмов, посвященных памяти жертв холокоста.

Результативность проделанной работы заключается в том, что ребята сами смогли дать определения многим понятиям, разобранным на уроке и сформулировать выводы на данную тему.

В конце мероприятия была объявлена минута молчания.

Я считаю, что материал был подобран правильно и корректно, согласно возрастной категории учащихся.

Проведенное мероприятие оказало положительное влияние на ребят. Работа в целом прошла содержательно, интересно и организованно.