Применение разноуровневых заданий при обучении весьма актуально. Не все обучающиеся имеют одинаковый интерес к математике, у них разные способности. Предлагаемый подход помогает создать для себя на уроке «ситуацию успеха» благодаря личностному выбору.

Карточки-задания трех уровней на своих занятиях использую двумя способами в зависимости от уровня знаний группы в целом. В первом случае карточки раздаются индивидуально каждому студенту. Во втором случае дается одна карточка на пару или на группу из трех человек, что помогает подтянуть отстающих.