План мероприятий по патриотическому воспитанию в первой группе раннего возраста «Карапузики» на 2019-2020 учебный год

Сентябрь

Тема: «Знакомимся с детским садом»

Программное содержание: Помочь детям лучше узнать детский сад, полюбить его.

Совместная деятельность взрослого и детей:

  1. Экскурсия по группе.
  2. Знакомство с воспитателями, с младшим воспитателем и детей друг с другом.
  3. Беседа: «Чем занимаются детки в детском саду».
  4. Рассматривание иллюстраций по теме «Детский сад».

Работа с родителями: Консультация «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников».

Тема: «Моя семья»

Программное содержание: Учить детей называть членов своей семьи, воспитывать уважительное отношение к родителям.

Совместная деятельность взрослого и детей:

  1. Рассматривание иллюстраций.
  2. Пальчиковая игра «Моя семья».
  3. Чтение художественной литературы: К. Ушинский «Петушок с семьёй».
  4. Сюжетно-ролевая игра: «Семья».

Октябрь

Тема: День пожилого человека. «Наши любимые дедушка и бабушка»

Программное содержание: Продолжать воспитывать уважительные отношения к старшему поколению.

Совместная деятельность взрослого и детей:

  1. Беседа «Бабушка (дедушка) – мой лучший друг».
  2. Чтение художественной литературы: «Надо дедушек любить, как без бабушек нам жить».
  3. Аппликация «Украсим блюдце для бабушки и дедушки».

Тема: «Осень золотая»

Программное содержание: Познакомить с явлениями осенней природы; воспитывать любовь к природе родного края.

Совместная деятельность взрослого и детей:

  1. Подвижная игра «Собери в корзину листочки», «Листочки и ветер».
  2. Пальчиковая игра «Осенние листья».
  3. Обыгрывание стихотворения О. Чусовитиной «Осенние листья».
  4. Рассматривание иллюстрации по теме «Золотая осень».

Работа с родителями: «Памятка для родителей по патриотическому воспитанию дошкольников».

Ноябрь

Тема: «Мой поселок, в котором я живу»

Программное содержание: Познакомить детей с поселком, в котором он живет; расширить представление детей о родном городе.

Совместная деятельность взрослого и детей:

  1. Рассматривание иллюстраций (фотографий) нашего поселка.
  2. Дидактические игры «Кто где живет», «Большие и маленькие дома».
  3. Конструирование больших и маленьких домов. Обыгрывание построек с помощью мелких игрушек.

Тема: Кто нас лечит? (профессия медсестры)

Программное содержание: Познакомить детей с профессией медсестры; расширить представления о кабинете медсестры, о её роли в жизни детского сада; воспитывать уважение к чужому труду.

Совместная деятельность взрослого и детей:

  1. Чтение художественной литературы: К. Чуковского «Айболит».
  2. Сюжетно-ролевая игра «Больница».
  3. Беседа: «Что нужно для того, чтобы не болеть».

Декабрь

Тема: «Как вести себя в детском саду?»

Программное содержание: Помочь ребенку понять, как вести себя в детском саду; познакомить с основами этикета; воспитывать дружелюбное отношение к окружающим.

Совместная деятельность взрослого и детей:

  1. Беседа «Вежливые слова», «Правила поведения в детском саду», «Что мы делаем в детском саду?».
  2. Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» (В. Маяковский).
  3. Дидактическая игра «Кукла Маша наводит порядок».

Январь

Тема: «Я и моё имя!»

Программное содержание: Продолжать называть свое имя и имена других сверстников, воспитывать уважительное отношение в коллективе.

Совместная деятельность взрослого и детей:

  1. Дидактическая игра: «Назови ласково», «Части тела».
  2. Чтение художественной литературы: А. Барто «Я расту».
  3. Беседа: «Как кого зовут?».

Работа с родителями: Беседа: «Нужно ли воспитывать в маленьких детях патриотизм».

Тема: «Зимушка-зима»

Программное содержание: Познакомить детей зимой, воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Совместная деятельность взрослого и детей:

  1. Пальчиковые игры: «Как мы рады зиме», «Зайка серенький», «Снежок», «Мы во двор пришли гулять».
  2. Обыгрывание стихотворения М. Картушиной «Мы шагаем по сугробам».
  3. Рассматривание иллюстраций по теме «Зима».

Февраль

Тема: «Будем в Армии служить!»

Программное содержание: Формировать первичные представления детей о Российской армии, учить детей готовить подарки папам и дедушкам, воспитывать уважение к родителям.

Совместная деятельность взрослого и детей:

  1. Беседа с показом иллюстраций «Армия».
  2. Дидактическая игра «Что нужно для солдата?».
  3. Чтение художественной литературы: С. Маршака «Армия» с показом иллюстраций.
  4. Открытка для папы и дедушки.

Март

Тема: «Весна»

Программное содержание: Помочь детям замечать сезонные изменения в природе, учить детей готовить подарки дорогим мамам, бабушкам; воспитывать любовь к родным.

Совместная деятельность взрослого и детей:

  1. Наблюдение из окна «Приметы весны».
  2. Чтение художественной литературы: «Весна – красна» сборник потешек.
  3. Подвижная игра «Солнышко и дождик», «Цыплята».
  4. Открытка для мамы и бабушки.

Апрель

Тема: «Космос»

Программное содержание: Формировать первичные представления детей о космосе, воспитывать у детей любовь к Родине. Воспитывать чувство гордости за родную страну, которая стала первой в освоении космоса.

Совместная деятельность взрослого и детей:

  1. Беседа с показом иллюстраций о космосе.
  2. Сюжетно-ролевая игра «Будущие космонавты».
  3. Выставка книг о космосе.

Работа с родителями: Рекомендации для родителей по нравственно-патриотическому воспитанию.

Тема: «Знакомство с народно-прикладным искусством (матрешка)»

Программное содержание: Учить правильно расставлять матрешек на столе, размещать на лесенке, сделанной из кубиков; уметь сравнить игрушки по размеру, выделить основные, крупные части и мелкие детали, узнать и назвать форму частей.

Совместная деятельность взрослого и детей:

  1. Рассматривание матрешек.
  2. Игры с матрешками.
  3. Раскрашивание матрешек.

Май

Тема: «Лето»

Программное содержание: Познакомить детей летом, воспитывать любовь к природе родного поселка и его красоте.

Совместная деятельность взрослого и детей:

  1. Беседа «Здравствуй, лето!», «Беседа о значении цветов, их пользе», «Беседа о значении насекомых, их пользе».
  2. Рассматривание сюжетной картинки «Лето».
  3. Дидактическая игра «Что в саду растет?» «Береги природу».
  4. Подвижная игра «Солнышко и дождик», «У медведя во бору».