Выполнил: Юсупов Альберт, обучающийся 3 класса

Руководитель: Имайкина М.Р., классный руководитель

«Нет такого растения, которое не являлось бы лекарственным, нет такой болезни, которую нельзя было бы вылечить растением». Восточная мудрость

Человек всегда стремился укреплять свое здоровье. Когда человек здоров, у него хорошее настроение. Здоровый человек полон сил и радости жизни. Если хочешь прожить долгую, здоровую жизнь, надо принимать меры к сохранению своего здоровья заблаговременно, не дожидаясь, когда заболеешь.

Наши предки всегда жили в ладу с природой. Природа была для них Матерью, которая кормила, одевала, лечила. От многих болезней умели они лечиться травами, бережно собирая их и храня. Давно заметил человек, что некоторые растения излечивают от недугов. Сохранились исторические сведения о том, что лекарственные свойства растений использовались еще три тысячи лет назад в Китае и Египте.

На уроках «Мир природы и человека» мы говорили о травах. Здесь учительница нам рассказала о лекарственных травах. Мне стало интересно, какие же лекарственные растения растут у нас в Бардымском районе. Оказывается, и у нас на территории нашего интерната в естественных условиях произрастает много лекарственных растений. Я решил узнать об их значимости в жизни людей и целебных свойствах. Но в последнее время люди так увлеклись сбором таких растений, что они стали исчезать, некоторые занесены в Красную книгу. Лекарственные растения необходимо охранять!

С каждым днем растут цены на лекарства, и отсюда резко снижается доступность лечения. Я думаю, что больше внимания нужно уделять применению лекарственных растений.

В современной научной медицине большое значение имеют лекарственные растения. Многие лекарства изготавливаются из растений. Для лечения некоторых болезней врачи прописывают растительные препараты. Растительное сырье используют в виде порошков и отваров, настоек и экстрактов.

Большое количество лекарственных растений, входящих в рецепты врачей, используют в домашнем обиходе: например, шалфей для полоскания горла, липовый чай при простуде, ромашку при коликах, валериану при тревожности, бессоннице, нервном возбуждении. Однако наиболее широко растения применяются в народной медицине, об этом рассказала моя бабушка. Практическая значимость проекта в том, что болезни можно лечить и лекарственными травами.

Данная работа актуальна тем, что большинство людей имеют недостаточно знаний о лекарственных растениях нашего края, правильном сборе и хранении. Эта тема меня очень заинтересовала, и я решил собрать материал о некоторых лекарственных растениях нашего края.

Исходя из этого, цель моей работы заключается в расширении знаний о лекарственных растениях нашего края и их значении в жизни человека.

Для достижения намеченной цели должны быть решены следующие задачи:

  1. Познакомиться с лекарственными растениями нашего края, правилами сбора и их применения.
  2. Познакомить сверстников с возможностями и преимуществом лекарственных трав.

Всю работу над этим проектом я разделил на 2 этапа.

Этапы работы над реализацией проекта:

  1. Подготовительный. Сбор информации по данной теме в книжках, Интернете.
  2. Диагностический. Проведение социологического опроса среди педагогов и детей нашей школы.

Вопросы:

  • Какие лекарственные растения знаете?
  • Применяете ли лекарственные растения?

В опросе принимали участие 11 педагогов. Проведённый эксперимент показал, что педагоги назвали таких лекарственных растений, которые они сами используют: это ромашка (8 чел.), зверобой (9 чел.), душица (11 чел.), одуванчик (7 чел.), чистотел (6 чел.), мята (5 чел.), подорожник (5 чел.), иван-чай (3 чел.), мать-и-мачеха (3 чел.), пижма (1 чел.) и т.д.

В опросе участвовали воспитанники 5-9 классов. Не все знают о существовании лекарственных растений. Из 25 опрошенных только 16 человек смогли назвать некоторые лекарственные растения, такие как душица, крапива, подорожник, мать-и-мачеха, клевер.

В результате опроса мы выяснили, что 9 человек в семьях при заболеваниях используют лекарственные растения. В основном это душица и клевер.

Учащиеся школы-интерната имеют очень мало знаний о лекарственных растениях и их применении. Необходимо научить детей поправлять своё здоровье с помощью лекарственных растений, так как они дают большой терапевтический эффект. Кроме того, сборы лекарственных растений помогут экономить имеющиеся у детей после выпуска из школы-интерната средства.

Поэтому в ходе проекта мы поставили ещё одну задачу: создать сборник рецептов «Зеленая аптека».

Работа над проектом заставила меня задуматься и с помощью специальной литературы найти ответы на вопросы:

  1. Какие лекарственные растения растут в наших краях?
  2. Как их правильно собирать и хранить?

Наш край богат лекарственными растениями. Лекарственные растения содержат в себе действующие вещества, которые влияют на наш организм.