Доброго времени суток, уважаемые коллеги.

Я бы хотела поделиться небольшой методической находкой для детей младшего дошкольного возраста и детей с ОВЗ. Это пальчиковая гимнастика на основе песенки Екатерины Железновой "Мошка".

Исходное положение: дети сидят в кругу, ноги под себя; каждый ребенок готовит раскрытую ладонь и указательный палец другой руки. Этот пальчик и будет нашей "мошкой".

Текст песни (поется на одной ноте):

Села мошка на ладошку,
Посиди у нас немножко,
Посиди, не улетай,
Улетела - ай!

Ход игры: игра начинается с того, что издалека к нам летит и жужжит тонким голосом маленькая мошка (пальчик сверху "прилетает" на ладонь). Взрослый предлагает начало игры: "к нам на ладошку прилетела мошка". Дальше дети вместе со взрослым пропевают текст песенки, пальчик при этом "почесывает" ладонь. На последнем звуке - ай - пальчик "мошка" улетает на голову. Там наша мошка "кушает" (дети пальчиком почесывают голову). Взрослый говорит: "наша мошка покушала, стала тяжелее; снова летит к нам на ладошку". Пальчик с жужжанием (уже на более низкой ноте) приземляется на ладошку. Снова дети со взрослым пропевают песенку теперь уже на более низкой ноте. Игра повторяется несколько раз с постоянным понижением звука. В конце игры вместо слов "улетела - ай" дети пропевают "мы поймали - ай" и ловят мошку (закрывают ладонь с пальчиком в кулачок). А дальше уже в зависимости от хода вашего занятия и вашей фантазии))) Можно отпустить мошку - пусть летит дальше; можно покормить мошкой курицу или лягушку (и мы с ребятами начинаем работать с другой попевкой - "Вышла курочка гулять" или "Вот лягушка по дорожке скачет, вытянувши ножки") и т.д.

Описанная игровая ситуация настолько нравится детям, что начинают подпевать даже те, кто плохо говорит или в принципе не любит петь.

Надеюсь, что публикация будет полезна в вашей работе.