Цель: углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека; совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать своё мнение, проявлять доброжелательность, навыки культурного общения со сверстниками), побуждать к осмыслению общечеловеческих ценностей.

Задачи:

Воспитательные:

  • воспитывать чувство доброжелательности, сопереживания, отзывчивости, потребность в дружеских взаимоотношениях;
  • воспитывать стремление совершать добрые дела.

Образовательные:

  • формировать представление о том, что доброта есть проявление души;
  • совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи;
  • совершенствовать познавательную активность;
  • обеспечить введение нового слова «милосердие» в речевой обиход детей.

Развивающие:

  • стимулировать развитие мыслительных способностей детей;
  • развивать умение наблюдать, сравнивать, анализировать;
  • развивать мелкую моторику, двигательную активность, координацию движений;
  • способствовать развитию эмоционально-чувственной сферы детей.

Обогащение и активизация словаря: доброжелательный, добросердечный, добродушный.

Предварительная работа: чтение сказок, беседы по рассказам, сказкам, рассматривание иллюстраций, обыгрывание игровых ситуаций.

Формы организации детской деятельности: беседа; дидактические игры; проговаривание чистоговорок, пословиц о добре; пальчиковая гимнастика.

Материалы и оборудование: мяч, листочки с картинками, геометрические фигуры разного цвета, игрушка – сердце, «гусеница» из шариков, дерево, сердечки, аудиозапись детской песни «Что такое доброта».

Воспитатель: Добро и зло творить всегда во власти всех людей, но зло творится без труда, добро творить трудней.

Под музыку «Что такое доброта» входят дети, встают в полукруг.

Воспитатель: Ребята, есть хорошая примета всем с утра дарить приветы. Солнцу красному – привет! Небу ясному – привет! Люди взрослые и малыши вам привет от всей души!

Воспитатель: Ребята, вы зашли в зал под весёлую песню, а кто скажет, о чем в ней говорилось? (о доброте) А как вы понимаете это слово? Продолжите фразу «Добро – это....»

Молодцы! Вы правильно сказали: чем больше в мире доброты, тем счастливей и я и ты!

Воспитатель: Давайте скажем друг другу «Добрые слова» и возьмемся за руки.

Воспитатель: Ребята, как приятно говорить и слушать добрые слова. А как называют человека с доброй душой (добродушный), а человека, который желает всем добра мы назовем (доброжелательный), а с добрым сердцем (добросердечный).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у меня есть два сердечка (показывает сердце – игрушку и сердце изо льда). Потрогайте на ощупь, одно, какое оно? (мягкое, теплое, пушистое, гладкое, приятное, красивое, замечательное). О каком человеке можно так сказать? (о добром человеке). А какое второе? Холодное, твердое, мокрое). Про какого человека говорят: «У него каменное сердце» (о злом человеке).

Воспитатель: Много красок чудесных на свете, но какого цвета добро? Может, красного, может зеленого, может синего цвета оно? Ребята, как вы думаете, какого цвета может быть доброта? Выберите геометрические фигуры. (дети выбирают цветные геометрические фигуры) Почему черного цвета никто не взял? С чем можно сравнить черный цвет? (со злом). Составьте из фигур цветы.

Посмотрите, какая красивая, добрая у нас получилась полянка. (воспитатель спрашивает цвет и форму цветов).

Давайте поиграем на нашей полянке в игру «Не зевай за мной повторяй»:

Та – та - та – всем нужна доброта.
Гу – гу – гу – я папе помогу.
Со – со – со – починили колесо.
Со – са – са – будку сделали для пса.
Ка – ка – ка – налили кошке молока.
Ша – ша – ша – накормили малыша.
Шо – шо -шо – говорим мы хорошо.
Да – да – да – будем добрыми всегда!

Воспитатель: Ты мой друг и я твой друг, становись скорее в круг. Игра «Говори наоборот» (проводится с мячом):

  • Разорвать книгу – склеить.
  • Ударить – пожалеть.
  • Намусорить – убрать.
  • Поломать – починить.
  • Промолчать при встрече – поздороваться.
  • Спугнуть птицу – покормить.
  • Обозвать – сказать ласково.
  • Испачкать – помыть, постирать.

Воспитатель: Ребята, на нашей полянке растет дерево. Ветерок здесь погулял и листочки все сорвал. Листочки не простые, с картинками. Возьмите по листочку «Оцените поступок». Если поступок хороший повесьте на дерево, если плохой положите под дерево.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а какие хорошие поступки можно совершить на нашей полянке? (полить цветы, прорыхлить землю, помириться с другом). Давайте покажем, как мы миримся в группе если поругались.

Мирись, мирись, мирись, и больше не дерись, а лучше улыбнись!

Воспитатель: А как вы понимаете слово «милосердие»? Что оно подразумевает?

Дети: ответы детей

Воспитатель: Милосердие – это милость сердца. Милость, идущая от сердца всегда бескорыстна. Милосердие – это готовность делать добро. Это сочувствие, сострадание. Доброта и милосердие способны творить чудеса.

Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто – то зовет нас на помощь? Это маленькая гусеница, у нее беда, рассыпались мячики, как ей помочь? (собрать) А чтобы у нас все получилось разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика:
Если пальчики грустят, доброты они хотят.
Если пальчики заплачут, их обидел кто – то значит.
Наши пальцы пожалеем, добротой своей согреем.

Воспитатель: Ребята, давайте скорее поможем гусенице, но получится только у того, кто вспомнит вежливое слово. (спасибо, здравствуйте и т.д.).

Молодцы! Люди, о добре придумали много пословиц, а вы какие знаете?

  • Где добрые люди, там беды не будет.
  • Не хвались серебром, а хвались добром.
  • Добрые дела красят человека.
  • Добро побеждает зло.
  • Мир не без добрых людей.
  • Доброе дело – делай смело.
  • Доброе слово лечит – худое калечит.

Воспитатель: Добрым быть совсем не просто. Не зависит доброта от роста, не зависит доброта от цвета, доброта не пряник, не конфета. Доброта с годами не стареет, доброта от холода согреет, надо только добрым быть, и в беде друг друга не забыть. Если доброта, как солнце светит, радуются взрослые и дети.

Воспитатель: Ребята, какие вы у меня добрые. Давай те построим «Пирамиду Добра» и скажем пожелания всем людям на земле. (дети говорят пожелания и кладут свои ладошки на ладонь воспитателя).

Воспитатель: Я желаю, чтобы все наши пожелания исполнились (из ладони воспитателя разлетаются сердечки). Давайте поделимся со всеми добром и будет радость и счастье кругом. (дети раздают всем сердечки).

Воспитатель: Ребята, вы сегодня были такими добрыми, и я хочу подарить вам книги со сказками. Ведь в сказках всегда добро побеждает зло.