Я работаю математиком в гимназии, куда поступают ребята с высоким интеллектом. Помимо уроков, проведения предметных олимпиад и внеклассной работы, я подготавливала для детей интеллектуальные игры с различной тематикой.

В основном, это были интеллектуальные игры по малым группам (по 5-6 человек). И проходили они в последний день четверти после выставления всех отметок в дневник.

По-разному собирались команды: жеребьевка; выбор мною капитанов команд, а затем капитаны собирали себе команду; по рядам; по желанию детей...

Я задавала вопрос, ребята тихо обсуждали его, писали ответ и приносили мне на проверку. За правильный ответ они получали 1 балл, за неправильный - 0 баллов. Побеждала та команда, которая набрала большее количество баллов. Если были команды, которые набрали одинаковое количество баллов, им задавался контрольный вопрос. Так и выбирали победителя.

После объявления победителя внутри команды ребята выбирали игрока, который дал больше всего правильных ответов. То есть лучшего игрока на этой игре.

Таким образом, в этой игре одна команда побеждала, и несколько ребят оказывались лучшими на этой игре.

Поощрениями были шоколадки, шоколадные медальки, мармелад и другие призы, которые купили родители.