Психолого-педагогическая характеристика класса.

В 6-а классе 30 учащихся: 16 мальчиков и 14 девочек. С 2019 года — 30 учащихся, с 2020 — 1 учащийся.

Сформированный в прошлом учебном году 6-а класс представляет собой дружный коллектив, в котором проявляется поддержка со стороны товарища, взаимовыручка, внимание, несмотря на то, что ещё идёт адаптационный период.

Конечно, есть в классе группы по интересам, по занятости в школьных и классных делах. Однако все дети стараются, чтобы их привлекли к выполнению какого-либо интересного дела, равнодушных нет.

Очень много в классе детей творческих: Коваленко М. играет на гитаре; Бурак М. является неоднократным победителем конкурса чтецов; Феськова А., Бабунова А., Москаленко Ю. поют, очень артистичны, танцуют; Дроздова М. и Воробьёва Л. хорошо рисуют; 4 учащихся посещают художественную студию. То есть каждый ребёнок обладает какими-то способностями.

Есть в классе и спортсмены. Они принимают участие в различных общешкольных и районных мероприятиях. Автушенко Александр прекрасно играет в шахматы, победитель юношеских турниров, посещает вместе с Яшиной А. спортивную секцию по дзюдо.

Большую помощь классному руководителю оказывает Совет класса. Очень хорошо работает микрогруппа «Дисциплина и порядок» и «Учебная комиссия». Они поддерживают в классе успеваемость и дисциплину — самые необходимые показатели для учеников. Первыми помощниками являются: Москаленко Ю., Гавричкова Д., Хомик В., Автушенко А., Бабунова А., Гуренко Г., Бурак М., Дроздова М. Они с большим желанием берутся за любое дело и быстро его выполняют.

В целом данному детскому коллективу присуще чувство долга и ответственности. Класс работоспособный, дети старательные, трудолюбивые. Однако есть учащиеся, которые проявляют слабую активность, так как имеют низкую самооценку: Кургуз М., Моисеенко М., Диво Д. С ними необходимо проводить дополнительную работу, чаще привлекать к участию в классных и общешкольных мероприятиях, вовлекать в посещение кружков, секций.

Есть дети из неполных семей: Кончиц А., Палий К., Кургуз М.; 3 учащихся из многодетных семей. Им необходимо уделить больше внимания. Детей из «трудных» семей нет.

В целом учащиеся в классе активные, быстро вступают в контакт с другими детьми и учителями. Настроение практически стабильное. На уроках стараются работать активно, последовательно, быстро воспринимают смену деятельности, увлекаются работой.

В отношениях со сверстниками открытые, добродушные, со взрослыми уважительные, послушные, адекватно и критически реагируют на замечания.

В отношении к собственности и имуществу школы — бережливые, аккуратные.

В общем, среда в коллективе здоровая, гармоничная, благоприятная. Психика устойчивая, агрессивности не наблюдается.