Картотека весенних подвижных игр (3–4 года)

«Совушка»

Цель: формировать навыки двигательной активности детей, совмещая с познавательно-исследовательской, коммуникативной. Упражнять в беге.

Ход игры: Ребенок-«сова» сидит на корточках, дети приближаются к нему со словами: Совушка-сова, большая голова, на суку сидит, во все стороны глядит! Да как полетит! «Совушка» догоняет детей.

«Воробьи и кот»

Цель: формировать навыки двигательной активности детей, совмещая с познавательно-исследовательской, коммуникативной. Упражнять в подпрыгивании, развивать ловкость.

Ход игры: Ребенок-«кот» спит на солнышке, дети-«воробышки» прыгают вокруг. По сигналу «Кот» он догоняет «воробышков», а те разбегаются в разные стороны.

«Птички и птенчики»

Цель: формировать навыки двигательной активности детей, совмещая с познавательно-исследовательской, коммуникативной. Упражнять в беге, развивать смекалку.

Ход игры: По всему участку на земле разложены обручи-«гнезда». Дети-«птицы» и «птенчики». Они летают, по сигналу «Ночь!» летят в свои гнезда.

«Пузырь»

Цель: формировать навыки двигательной активности детей, совмещая с познавательно-исследовательской, коммуникативной. Учить сочетать слова с движениями.

Ход игры: Дети стоят в кругу, взявшись за руки, проговаривают слова, продвигаясь к центру: Раздувайся, пузырь, раздувайся большой, оставайся такой, да не лопайся. Затем поворачиваются друг за другом и бегут, произнося: Он летел, летел, летел и за веточку задел: ш-ш-ш-ш-ш. Приседают, затем медленно встают со звуком: с-с-с-с-с-с.

«Ходит Ваня»

Цель: формировать навыки двигательной активности детей, учить сочетать движения со словами.

Ход игры: Дети, взявшись за руки, ходят по кругу. В центре стоит ребенок с флажком в руке. Играющие поют: Ходит Ваня, ходит Ваня посреди кружочка, ищет Ваня, ищет Ваня для себя дружочка. Затем Ваня останавливается напротив любого ребенка, кланяется, передает флажок, выводит его в центр круга. Дети поют: Нашел Ваня, нашел Ваня для себя дружочка. Игроки хлопают в ладоши, а «Ваня» с другом танцуют.