Образовательная деятельность в интернате имеет свою специфику: встречи с ребятами должны быть эмоциональными, яркими, с привлечением большого иллюстративного материала, с использованием звуковых и видеозаписей. Все это может обеспечить компьютерная техника с её мультимедийными возможностями. При этом компьютер должен только дополнять воспитателя, а не заменять его.

В связи с этим я определила для своей работы использование ЦОР как способа оптимизации процесса подачи материала.

В процессе своей работы я использую ряд цифровых образовательных ресурсов:

- мультимедийные презентации;

- интерактивные (компьютерные) игры;

- аудио- и видеоматериалы;

- образовательные ресурсы сети Интернет;

- электронные таблицы.

На занятиях применяю компьютерные игры и программы. Их использование эффективно воздействует на коррекционный процесс. Дифференцированный и индивидуальный подходы в коррекционном процессе при проведении занятий с помощью данного средства реализуются мною значительно лучше, так как богатый и эстетично оформленный картинный и речевой материал, многократное повторение инструкций и поощрений, использование звуковых файлов и видеороликов превращают однообразные задания в увлекательную игру. Дети с удовольствием выполняют мои инструкции. А я, в свою очередь, добиваюсь поставленных целей. Для этого я использую сайт «Воспитатель».

Использование ЦОР применяю при оформлении документации в электронном виде, которое даёт возможность оперативно вносить изменения, дополнения, облегчает хранение и доступ к информации. Это такие документы, как сведения о воспитанниках и их родителях, отчеты, диагностические карты, индивидуальные маршруты, анкеты для родителей, оформление буклетов, методических пособий.