Проект по профориентации Дороги в большой мир

Проект по профориентации «Дороги в большой мир»

Актуальность: Сложившаяся ситуация в стране, те проблемы, которые испытывают выпускники в выборе профессии, заставляют нас по-новому взглянуть на организацию профориентационной работы в Петровском детском доме. Старшеклассники должны не только знать, уметь и обладать определенными навыками, но и быть готовыми реализовать себя в профессиональном и социальном плане, поскольку современному обществу требуется деловой, инициативный, предприимчивый человек, успешный в профессиональной сфере и межличностных отношениях.

Концепция профильного обучения, предложенная Правительством России, предполагает, что в старших классах воспитанник должен определиться с выбором своей будущей профессии. А значит, проблема выбора профессии ложится на плечи не только воспитанников, но и весь коллектив детского дома. Работу нужно построить так, чтобы каждый выпускник нашел более полное применение своим интересам, склонностям, не терял напрасно время и силы в поисках своего места в обществе, где мог бы принести наибольшую пользу и получить глубокое удовлетворение от своего труда.

Зачастую же профессиональное самоопределение воспитанников происходит стихийно (за компанию с другом, посоветовали знакомые). Поэтому современное понимание профориентационной работы заключается не только в ее нацеленности на выбор конкретной профессии каждым подростком, а и на формирование неких универсальных качеств у воспитанника, позволяющих осуществлять сознательный, самостоятельный профессиональный выбор, быть ответственными за свой выбор, быть профессионально мобильными.

Профессиональная ориентация в детском доме — это не разовые мероприятия по знакомству с теми или иными профессиями, а система воспитательной работы, направленной на усвоение воспитанниками необходимого объёма знаний о различных профессиях и возможности получения выбранных специальностей.

Различные исследования показали, что удачно выбранная профессия повышает самоуважение и позитивное представление человека о себе, сокращает частоту физических и психических проблем, связанных со здоровьем, и усиливает удовлетворённость жизнью. Социальная значимость указанной проблемы определила тему педагогического проекта: «Дороги в большой мир».

Возрастная категория: воспитанники 2 группы, учащийся 9 класса Латыпов Динар.

Партнеры: образовательные учреждения.

Цель: создание условий для раскрытия личностных качеств воспитанника, реализации их творческих способностей и формирования взвешенного, самостоятельного выбора выпускником профессиональной деятельности.

Задачи:

Изучить психолого-педагогическую литературу.
Дать представление о мире профессий воспитанникам 2 группы.
Провести анкетирование и тестирования по профориентации с Латыповым Динаром.
Соотнести выбор профессии с результатами диагностики.
Провести мероприятия по данной тематике.
Провести тренинги и экскурсии по профориентации.
Привлечь и сотрудничать со специалистами ГБУ Петровский детский дом и со специалистами из других учебных заведений.

Гипотеза: предполагаем, что данный проект «Дороги в большой мир» поможет выпускникам ГБУ Петровский детский дом в профессиональной ориентации и самоопределении с личным выбором профессии.

Сроки реализации: 2017/2018 учебный год.

Этапы и механизмы реализации проекта (Долгосрочный, 2017/2018 учебный год):

І этап — подготовительный (сентябрь — октябрь)

Задачи:

Разработать проект «Дороги в большой мир»;
Совместно с узкими специалистами (психологом, соц.педагогом), администрацией, медработниками диагностировать способности, возможности, склонности и интересы выпускника Латыпова Динара, с целью оптимального выбора профессии.

ІІ этап — основной (октябрь – начало мая)

Задачи:

Провести различные мероприятия, направленные на изучение разных видов профессий.
Сформировать умение сопоставлять себя с разными профессиями, учитывая свои способности, физические возможности и интересы.
Выбрать профессию, учитывая свои способности, физические возможности и интересы.
Провести различные мероприятия, направленные на изучение выбранной профессии.
Узнать совместно с социальным педагогом образовательные учреждения, где можно получить обучение по данной профессии по месту рождения или по желанию выпускников.
Посетить эти образовательные учреждения.

ІІІ этап — заключительный (конец мая – июнь)

Задачи:

Подвести итоги проекта.
Подготовить презентацию.
Поступление выпускников в выбранное образовательное учреждение по выбранной профессии.

Основная деятельность проекта:

І этап. Подготовительный (сентябрь — октябрь)

Диагностика способностей, возможностей и интересов выпускников.
Мероприятия, направленные на ознакомление выпускников с разными профессиями.

ІІ этап. Основной (октябрь – начало мая)

Мероприятия, направленные на изучение выпускниками разных профессий, с целью осознанного профессионального самоопределения.
Экскурсии в учебные заведения и на предприятия.
Беседы выпускников с представителями разных профессий.
Мероприятия, направленные на подробное изучение выбранной выпускником профессии.

ІІІ этап. Заключительный (конец мая – июнь)

Подведение итогов работы над проектом.
Презентация.
Поступление выпускника в образовательное учреждение.

План реализации проекта:

I. Подготовительный этап.

Май 2017 г: Диагностика профессиональных предпочтений выпускника Латыпова Динара.Ответственный: Психолог ЦЗН г. Ишимбай, социальный педагог.Отметка об исполнении: Психогеметрический тест (методика С.Деллингер). Виды деятельности и профессий: маляр – штукатур, отделочник, плотник, наладчик станков и оборудования.
Сентябрь, в теч. мес.: Разработка проекта «Дороги в большой мир».Ответственный: Воспитатели.
Сентябрь 08.09.: Беседа «Кем быть».Ответственный: Филатова А.М.
Постоянно: Индивидуальное консультирование по вопросам самоопределения.Ответственный: Социальный педагог.
Сентябрь: Ознакомление воспитанника с перечнем профессий, востребованных в районе и городе.Ответственный: Социальный педагог.
Сентябрь, в теч. мес.: Экскурсия в котельную детского дома. Знакомство с профессией детского дома — оператор.Ответственный: Воспитатели.

II. Практический этап.

Октябрь 16.10.: Тестирование «Характер и профессия».Ответственный: Базулина Н.Н.
Октябрь 27.10.: Беседа «Мой характер и выбор профессии».Ответственный: Филатова А.М.
Октябрь: Создание рекламной папки учреждений профессионального образования.Ответственный: Социальный педагог.
Октябрь: Изучение индивидуально-психологических особенностей воспитанников в связи с выбором профессии.Ответственный: Социальный педагог.
Октябрь: Конкурс творческих работ «Интересная профессия».Ответственный: Социальный педагог.
Октябрь: Встреча с людьми разных профессий «Человек трудом славен».Ответственный: Воспитатели.
Ноябрь, в теч. мес.: Профконсультирование воспитанников старших классов, в индивидуальной форме. Беседы и другие методы психологии на выявление индивидуально психологических особенностей воспитанников, их интересы и склонности, определение в выборе будущей профессии.Ответственный: Педагог-психолог.
Ноябрь, в теч. мес.: Диагностика профессиональных намерений и склонностей воспитанников-учащихся 8-9 классов. Опросник Хохланда; Дифференциальный опросник Климова; «Нравится ли вам?» (анкета интересов личности).Ответственный: Педагог-психолог.
Ноябрь 02.11.: Игра «Я это Я».Ответственный: Базулина Н.Н.
Ноябрь 04.11.: Час общения «Я среди людей».Ответственный: Филатова А.М.
Ноябрь 09.11.: Практикум «Заплати за услуги».Ответственный: Базулина Н.Н.
Ноябрь: Беседа с выпускником о выборе профессиональных учебных заведений.Ответственный: Социальный педагог.
Декабрь 03.12.: Беседа «Моя профессия».Ответственный: Базулина Н.Н.
Декабрь 04.12: Час общения «Моя профессия».Ответственный: Базулина Н.Н.
Декабрь 23.12: Беседа «Все о выборе профессии».Ответственный: Базулина Н.Н.
Декабрь, в теч. месяца: Экскурсия на склад детского дома «Правила хранения белья и одежды. Знакомство с профессиями детского дома — заведующей складом и кастеляншей».Ответственный: Воспитатели Пастухова Л.Н., Мурсаикова А.М.
Декабрь-февраль: Профориентационные занятия в групповой форме, по программе И. Кабиной «Я в мире профессий».Ответственный: Педагог-психолог.
Январь 05.01.: Беседа «Знаки зодиака и профессия».Ответственный: Базулина Н.Н.
Январь 20.01.: Беседа «Красота и труд рядом идут».Ответственный: Филатова А.М.
Январь 26.01.: Беседа «Профессию выбираем сами».Ответственный: Филатова А.М.
Январь 28.01.: Беседа «Мой внутренний мир».Ответственный: Филатова А.М.
Январь: Беседа с выпускником при выпуске из детского дома о правах «Вступление в самостоятельную жизнь» (Семейный, трудовой, жилищный, гражданский кодексы).Ответственный: Социальный педагог.
Февраль 16.02.: Беседа «Куда пойти учиться».Ответственный: Филатова А.М.
Февраль 24.02.: Викторина «Профессия-защитник Родины!».Ответственный: Филатова А.М.
Февраль 29.02.: Развлекательная программа «Калейдоскоп профессий».Ответственный: Базулина Н.Н.
Февраль: Анкета «Ваша будущая профессия».Ответственный: Социальный педагог.
Март 3.03.: Беседа-диспут «Мой жизненный план».Ответственный: Филатова А.М.
Март: Устный журнал «Моя будущая профессия».Ответственный: Социальный педагог.
Март: Организация профконсультирования психолога ЦЗН г.Ишимбай.Ответственный: Социальный педагог.
Март, в теч. месяца: Экскурсия на прачечную детского дома. «Правила стирки. Учимся правильно стирать.» Знакомство с профессиями детского дома — оператор стирки белья.Ответственный: Воспитатели Пастухова Л.Н.
Апрель 29.04.: Устный журнал «Куда пойти учиться».Ответственный: Филатова А.М.
Апрель, в теч. месяца: Экскурсия в автосервис, знакомство с работой автомеханика.Ответственный: Воспитатели.
В течение года: Экскурсии в образовательные учреждения, г.Ишимбай, г.Стерлитамак.Ответственный: Социальный педагог, воспитатели.
Май 01.05.: Беседа «Без труда ничего не дается».Ответственный: Филатова А.М.
Май 14.05.: Беседа-тестирование «Труд в почете любой».Ответственный: Базулина Н.Н.
Май 26.05.: Дискуссия «Профессиональное самоопределение».Ответственный: Базулина Н.Н.

III. Заключительный этап.

Май: Подведение итогов проекта.Ответственный: Воспитатели.
Июнь-август: Поступление выпускника в выбранное учебное заведение. Трудоустройство выпускника Латыпова Динара.Ответственный: Соц.педагог, администрация, воспитатели, мед. работники.

Ресурсы:

информационные: интернет-ресурсы, профессиональная литература, методическая литература;
кадровые: воспитатели, психолог, социальный педагог, медработники, администрация ГБУ Петровский детский дом.

Ожидаемые результаты:

Выпускник свободно ориентируется в разных профессиях и выберет наиболее удачно подходящую по всем параметрам себе профессию.
Знает все о выбранной им профессии, подходит ли эта профессия с учетом своих способностей, интересов, спросом на рынке труда и физических возможностей выпускника.
Знает, где можно получить обучение выбранной им профессии и условия проживания в общежитии.

Пути развития проекта: В дальнейшем предполагается использовать данный проект «Дороги в большой мир» в педагогической деятельности с целью профориентации выпускника ГБУ Петровский детский дом Латыпова Динара. Его применение актуально, так как ежегодно из детского дома выпускаются воспитанники 9-х классов и им необходимо выбрать профессию и пройти дальнейшее обучение вне школы и детского дома, что зачастую вызывает у выпускников трудности и ошибки в выборе профессии.

Список литературы:

Климов, Е.А. Как выбирать профессию / Е.А. Климов. – М. :Просвещение, 1990. — 653с.
Потемкина, О.Ф., Тесты для подростков / О.Ф. Потемкина, Е.В. Потемкина Е.В. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2006. – 320 с.: ил.
Психологическое сопровождение выбора профессии / под ред. Л. М. Митиной. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2003. – 184 с.
Профориентационный тренинг для старшеклассников "Твой выбор": [Сборник] /Н. В. Афанасьева, Н. В. Малухина, М. Г. Пашнина ; [Афанасьева Н. В., Малузина Н. В., Пашнина М. Г.]; под ред. Н. В. Афанасьевой. – СПб : Речь, 2007. – 365 с.