Музыка в школе: это предмет эстетической направленности, который дает возможность широко и полно прикоснуться к искусству, духовному наследию, нравственному эталону, образу жизни всего человечества. Ученики приобретают колоссальный опыт эмоционального и образного восприятия, изучая мировые шедевры классической и современной музыки. Огромную роль играет и начальное овладение различными видами музыкально-творческой деятельности, благодаря которым обеспечивается понимание неразрывной взаимосвязи музыки и жизни, постижение культурного многообразия мира.

Музыкально-эстетическое воспитание школьника имеет особую значимость именно в современном мире, когда потребность в высококультурных и образованных людях особенно высока. Музыкальные уроки помогают формировать способности для оценки и эстетического отношения к себе и другим людям.

Так все-таки, музыка или пение? Нужен этот предмет или нет?

Очень часто можно услышать:

  • От коллег:КОЛЛЕГА: «Ну, у тебя урок какой! Поёте и поёте! И напрягаться не надо!».
  • От родителей:РОДИТЕЛЬ: «Ну, даже по пению задали домашнее задание!»
  • От учеников:УЧЕНИК: «И зачем нам музыка нужна? Мама сказала, главное по русскому и математике хорошо учиться».

Естественно, не все так говорят, но очень многие так думают. А ведь давно уже музыка – это не пение. Музыка в школе – это целое искусство. И цель учителя музыки – сделать из ребят не оперных певцов, не профессиональных дирижёров, не виртуозных исполнителей, для этого есть музыкальные школы, училища, консерватории.

Ведь цель учителя музыки велика! Где ребята услышат классическую музыку в жизни? Ведь совсем крохотная часть людей ходят в театры, на концерты. И многие из них не знают самые известные фамилии композиторов и их произведения. А ответить на вопрос: чем отличается опера от балета, что такое кантата, мюзикл, оперетта? Ведь это наша культура, это духовный опыт поколений! Именно культура говорит о развитии и воспитании человека. Нет культуры – нет образованных, воспитанных людей.

Появление учебников по музыке, методических пособий, хрестоматий с нотным материалом, дисков – это огромный помощник учителю. Знакомство с композиторами, жанрами, вокальными и инструментальными произведениями, музыкальными инструментами. На каждом уроке ребята получают новые знания. Учатся слушать произведения, воспринимая их целиком. Слушают в тишине, вдумываясь в содержание, проявляя при этом чуткость, проницательность, отзывчивость.

Ведь музыка – самый сложный и загадочный вид искусства. Н.А. Римский-Корсаков сказал: «Живопись даёт образ и мысль, и нужно создать в своём воображении настроение. Поэзия слова даёт мысль, и по ней нужно создать образ и настроение, а музыка даёт настроение, и по нему надобно воссоздать мысль и образ». Совершенно верные слова. Только настроение, чувства, эмоции, и порой очень нелегко определить образ, который задумал композитор. В процессе такой работы у ребят развивается творческое мышление, интуиция.

В процессе слушания музыки воспитывается такое качество, как сострадание и сопереживание. Слова А. Бергсона подтверждают этот факт: «Когда музыка плачет, с нею плачет всё человечество, плачет вся природа». Часто, наблюдая за детьми во время слушания музыки, я вижу, как меняются их лица, все эмоции и переживания отражены в их мимике. То же происходит с детьми, когда начинаем анализировать музыкальные произведения, сравнивать. Чем старше становятся ребята, тем всё более уверенно начинают размышлять о музыке, разбирать произведение «по полочкам», оценивая каждое средство музыкальной выразительности.

В любом произведении отражена жизнь. Музыка может воплотить всё, что связано с человеком: чувства, мысли, характер, поступки, эмоции. Ребята начинают понимать, что музыка – это наша жизнь! Через произведения искусства обучающиеся узнают историю.

В наш современный век, в век «погони за деньгами», многие забывают о культуре, воспитании, сострадании, о человечности. Другие ценности, другие времена. И как важно нам, учителям искусства, музыки, не упустить наше подрастающее поколение. Ведь это наше будущее. А каким оно будет без искусства?

Уроки музыки в школе не просто нужны, они очень важны для формирования полноценной личности. А ведь учитель музыки абсолютно каждый урок строит так, как будто это театральная постановка. На уроке нет пауз и заданий, которые ребята делают самостоятельно, во время которых учитель может передохнуть. Одно задание за другим, вопрос за вопросом. Он – как актёр весь урок, завлекает детей в свою игру, в результате которой теряет много душевных, эмоциональных сил. Урок музыки – это искусство, которое учит жить!