Во-первых, в учебных центрах по подготовке летчиков используют электронные модели самолетов, что позволяет воспроизводить почти реальные полеты. Для этого требуются очень дорогие электронные симуляторы, плюс очень качественное программное обеспечение.

Во-вторых, необходимо личное присутствие обучаемого. Таким образом, непонятно, как обучать дистанционно?

Эта проблема имеет два варианта решения.

Первый — отказать от дистанционного обучения и проводить обучение, как и раньше, «контактным» способом. В условиях самоизоляции можно предложить обучение малыми группами по пять–десять человек с использованием марлевых повязок и дезинфицирующих растворов. Этот путь скорее всего не может быть одобрен, так как срывается сама идея самоизоляции, а во-вторых необходимо существенно увеличить затраты на оплату труда преподавателя. Ведь в результате получится, что вместо одного занятия для группы в двадцать пять человек, он должен будет провести пять занятий. Количество обучающихся в обоих случаях одинаково, но трудозатраты преподавателя возросли в пять раз. Поэтому этот вариант решения проблемы нам не подойдет. Перейдем ко второму варианту. Рассмотрим его подробно в следующей статье.