Конспект занятия: Техника «Торцевание»

Тема занятия: «Торцевание»

Цели и задачи:

Образовательные:

  • Способствовать формированию представления о виде аппликации в технике «торцевание»;
  • Познакомить с техникой выполнения объёмного торцевания.

Развивающие:

  • Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазию обучающихся;
  • Совершенствовать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

  • Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки.

Вид занятия: Урок творчества, с изучением нового материала (индивидуальная, групповая форма организации).

Время: 30 минут.

Оборудование: магнитная доска, мультимедийное оборудование.

Учебное материальное обеспечение:

  • Цветная гофрированная бумага, нарезанная на квадраты 1x1 см;
  • Клей ПВА, емкость под клей;
  • Торцовочный инструмент;
  • Влажные салфетки;
  • Лист картона.

Методы обучения:

  • Объяснительно-иллюстративный;
  • Репродуктивный метод, метод самостоятельной работы;
  • Метод закрепления и повторения.

План проведения занятия, расчёт времени по этапам:

  1. Организационный момент: 1 мин.
  2. Целевая установка: 2 мин.
  3. Изложение нового материала: 5 мин.
  4. Практическая работа: 9 мин.
  5. Физкультминутка: 2 мин.
  6. Продолжение практической работы: 9 мин.
  7. Подведение итогов: 2 мин.

Ход занятия

1. Организационный момент

Урок необычный сегодня у нас
Желанные гости пришли в этот класс.
«Мы рады вас видеть» -
Все дружно мы скажем.
А как мы трудиться умеем -
Покажем!

ВЕДУЩИЙ: Давайте возьмем друг друга за руки, почувствуем тепло ладошек соседа, улыбнёмся друг другу и пожелаем хорошей работы. Садитесь и настраивайтесь на работу.

2. Актуализация знаний

ВЕДУЩИЙ: А сейчас, внимание на экран. Ребята, сейчас вы просмотрите фрагмент из мультфильма «Немо».

ВЕДУЩИЙ: Где происходят события?

УЧЕНИКИ: Под водой, в море, в океане.

ВЕДУЩИЙ: Кто главные герои в этом мультфильме?

УЧЕНИКИ: Немо.

ВЕДУЩИЙ: Кто такой Немо?

УЧЕНИКИ: Рыба.

ВЕДУЩИЙ: Ребята, попробуйте догадаться, где ещё могут жить рыбки, отгадав загадку: Посмотрите, дом стоит, До краев водой налит, Без окошек, но не мрачный. С четырех сторон прозрачный. В этом домике жильцы – Все умелые пловцы.

УЧЕНИКИ: Аквариум.

ВЕДУЩИЙ: Кто догадался, какая тема нашего занятия: «Подводный мир за стеклом». Что вам помогло ответить на этот вопрос?

УЧЕНИКИ: Рыбки, аквариум, иллюстрации, книги.

ВЕДУЩИЙ: Сегодня мы с вами поработаем в необычной технике. Это техника называется «Торцевание». Именно в этой технике мы с вами изготовим магнитики-рыбки.

3. Объяснение новых знаний

ВЕДУЩИЙ: Что же такое «Торцевание»? Торцевание – это один из видов бумажной аппликации, когда с помощью палочки и маленького квадратика бумаги создаются трубочки-торцовки.

ВЕДУЩИЙ: Пальчиковая гимнастика «Рыбка» (Пальчики сложены «щепоткой». Руки двигаются волной, изображая как ныряют и плывут рыбки.) Рыбки плавали, ныряли В чистой тепленькой воде. То сожмутся, (пальчики сжимаются) Разожмутся, (Пальчики растопыриваются в стороны) То зароются в песке. (ручками будто раскапываете песок можно на столе).

4. Практическая работа

ВЕДУЩИЙ: Прежде чем мы приступим к выполнению задания, давайте с вами познакомимся с правилами техники безопасности при работе с торцовочным инструментом и клеем.

При работе с торцовочным инструментом запрещено:

  • Размахивать руками, чтобы не поранить себя или соседа;
  • Подносить к лицу.

При работе с ножницами:

  • Храните ножницы в указанном месте в определённом положении.
  • При работе внимательно следите за направлением резания.
  • Не работайте с тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.
  • Не держите ножницы лезвием вверх.
  • Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.
  • Не режьте ножницами на ходу.
  • Не подходите к товарищу во время работы.
  • Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.
  • Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.

ВЕДУЩИЙ: Ребята, давайте с вами попробуем сделать торцовку. На столах у вас лежат шаблоны рыб, гофрированная бумага и палочка для торцевания. Выберите понравившуюся вам рыбу и цвета бумаги.

  1. Из гофрированной бумаги нарежем квадратики со сторонами 1 см.
  2. На цветном картоне обведем шаблон рыбы.
  3. Нанесем клей на небольшой участок узора.
  4. Возьмем квадратик и с помощью палочки сделаем трубочку-торцовку.
  5. Поставим на клей.
  6. Вынем палочку.
  7. Каждую следующую торцовку приклеивайте рядом с предыдущей.

5. Итоговый этап

ВЕДУЩИЙ: Ребята, заканчиваем выполнение работы. Прибираем рабочие места. Вы сегодня все отлично поработали. Наше занятие подошло к концу. Чему научились на занятии?

УЧЕНИКИ: Работать в технике торцевание.

ВЕДУЩИЙ: Посмотрите, какие красивые, нарядные рыбки у нас получились! У вас получился сказочный подводный мир за стеклом.

6. Рефлексия. «Осуществление желаний»

ВЕДУЩИЙ: Ребята, вы знаете, что золотая рыбка может осуществить любое желание и сотворить любое чудо. Сейчас каждый из вас загадает свое желание, и ваше желание обязательно «Исполнится!». Своих рыбок вы можете поселить дома на холодильнике. Они будут исполнять ваши желания.