Музыкальное занятие с элементами театрализации во 2 младшей группе по русской народной сказке «Колобок»

Цель: Формирование музыкальных способностей дошкольников в знакомых песнях, играх; способствовать развитию музыкальных и творческих способностей.

Задачи:

  1. Развивать звуковысотный слух и внимание.
  2. Развивать ритмическое чувство, звуковысотный слух, певческие способности: дыхание, дикцию.
  3. Укреплять правильную осанку, умение легко прыгать на носочках.
  4. Создать радостную, непринужденную атмосферу.

Оборудование: мультимедийные средства для показа интерактивной игры «Колобок», стол с декорацией для настольного театра, куклы для настольного театра: дед, баба, колобок, заяц, волк, медведь, лиса, колобок-муляж из папье-маше с конфетами.

Ход занятия:

Звучит муз. заставка «В гостях у сказки», дети проходят в зал.

Муз. рук: Здравствуйте, ребята! Сегодня я приглашаю на сказочную полянку.

Муз./ритм. дорожка. По дорожке мы пойдем, прямо в сказку попадем. Раз, два, три, четыре, пять! Будем в сказку мы играть. Мы шагаем понемножку, протоптали мы дорожку (ходьба по кругу, взявшись за руки). Хлопают радостно наши ладошки, (хлопают в ладоши) легко прыгают резвые ножки (подпрыгивают на двух ногах, руки на поясе). А теперь мы поспешим и немного пробежим (бег по кругу, взявшись за руки). Шли мы, шли, на полянку пришли.

Муз. рук: Посмотрите, нас встречает весеннее солнышко, давайте с ним поздороваемся.

Музыкальное приветствие. Солнышко, солнышко, в небе свети! (дети тянутся руками верх, встают на ноги) яркие лучики нам протяни. (Вытягивают руки вперед ладошками вверх)

Муз. рук: Ребята, посмотрите, на пенёчке лежит «Чудесный мешочек», а в нём – загадки, только они не обыкновенные, а музыкальные, давайте присядем на пенёчки и будем их отгадывать.

Дети присаживаются на стульчики, показывается интерактивная музыкально-дидактическая игра «Кого встретил колобок?». Дети слушают фрагменты музыкальных произведений и угадывают героя сказки, воспитатель в это время достаёт куклы для настольного театра (заяц, волк, медведь, лиса).

Муз. рук: Вы уже догадались, в какой сказке мы с вами очутились? А кого нам не хватает, что бы показать сказку?

Если дети затрудняются, загадать загадку: Из муки он был печен, на сметане был мешен, на окошке он студился, по дорожке покатился, был он весел, был он смел и в пути он песню пел. Кто же это? (Колобок)

Муз. рук: Давайте расскажем про него.

Проводится пальчиковая игра «Колобок». Я колобок, колобок… (катают в руках воображаемый колобок). По сусекам скребён (правой ладонью скребут левую ладонь), по амбару метен (имитируют подметание пола), на сметане мешен (делают круговые движения кистью правой руки), в печку сажен (показывают обе руки, вытянутые вперед), на окошке стужен (рисуют руками окошко). Я от бабушки ушел (левой рукой), я от дедушки ушел (правой рукой).

Дыхательное упражнение «Остуди колобок».

Муз. рук: Надоело Колобку лежать, спрыгнул он с окна, через порог перекатился и поскакал по ступенькам вниз. Потом решил ещё вверх подняться и вниз спуститься…Теперь мы своими звонкими и дружными голосочками поможем Колобку подняться и спуститься по ступенькам.

Попевка «Лесенка» (вверх и вниз по знакам руки; на слог «скок» — 5 ступеней). Музыкальный руководитель поёт песню «Колобок», дети подпевают.

Муз. рук: Ребята, давайте для наших гостей покажем русскую народную сказку «Колобок».

Показ сказки куклами для настольного театра. Воспитатель выступает в роли рассказчика, за героев говорят дети.

Муз. рук: Это рыжая плутовка всех обманывает ловко. Ну, а бедный Колобок был всего лишь пирожок. Пирожки пекут, чтоб кушать, не жалей его, дружок!

Музыкальная игра. Покатился колобок (бегут на месте) мимо зайки (изображают зайца: показывают ушки, лапки, хвостик) прыг – прыг – скок (прыгают на месте, руки на поясе). Покатился колобок (бегут на месте) мимо мишки (изображают медведя). Покатился колобок (бегут на месте) мимо волка (изображают волка: пружинистый шаг на месте, хватательные движения руками). Покатился колобок (бегут на месте) мимо лисоньки (изображают лису) хлоп – хлоп (хлопают в ладоши). Лиса догоняет колобков.

Музыкальный руководитель хвалит детей за то, что дети отгадали загадки, показали сказку, дарит сюрприз-колобок, а внутри него - конфеты.