Главными причинами, по которым дети оставляют музыкальную школу, являются сложности в освоении инструмента, нежелание трудиться и заниматься.

Народные инструменты трудны в освоении. Для обучающихся возникает много непростых задач. Несоответствие размера инструмента физическим параметрам ребёнка (прежде всего это относится к баянистам и аккордеонистам) и индивидуальная приспособляемость отталкивает ученика от занятий.

Игра на баяне требует больших физических усилий. Ребёнок осваивает две совершенно разные клавиатуры, при игре он не может смотреть на клавиши, контролирует свои движения и ощущения слухом. Поэтому даже незначительная ошибка в левой руке (при игре так называемых скачков) приводит к заметной остановке, которую другие инструменталисты исправили бы гораздо быстрее и незаметнее.

Ребёнку-баянисту/аккордеонисту трудно играть громко и долго, так как ведение меха отнимает много сил. Механика инструмента требует производить одновременно обеими руками различную работу, координируя при этом в любом сочетании различную динамику, ритмику, штрихи, направление движения меха и т. д.

При игре на домре и балалайке ученики сталкиваются с болезненными ощущениями, образованием на пальцах кровяных мозолей.

Многие дети не способны справляться с такими трудностями. Задача педагога — заинтересовать, «влюбить» ребёнка в свой инструмент, постоянно контролировать, чтобы интерес к обучению не пропал.