Актуальной становится проблема возрождения русской культуры в развитии личности ребенка. Хорошо известно, насколько тесна связь духовно-нравственного воспитания ребенка с привязанностью к малой родине. Время кризисов, реформ, национальных катаклизмов накладывает отпечаток и на духовно-нравственные ценности. Потерялись связи воспитания детей через историю своего края, своего города. Задача педагога с малых лет привить ребенку интерес к истории своего края.

Ценности личности в первую очередь формируются в семье. Но наиболее системно, последовательно и глубоко духовно-нравственное развитие и воспитание личности происходит в сфере образования.

Поэтому ключевая роль в духовно-нравственном сплочении общества и отводится образованию. Основное и дополнительное образование – это социальные институты, через которые проходят все граждане России. Поэтому именно здесь должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и духовная, культурная жизнь подрастающего поколения.