Внеклассное мероприятие для учеников средней школы:

Цель: сформировать представления детей о роли семьи для всей жизни человека; формировать умение определять цель создания семьи; характеризовать причины семейных конфликтов и уметь находить позитивный выход.

Оборудование:

  1. Плакаты, рисунки о семье.
  2. Символика о семье (Республика Татарстан).
  3. Интерактивная доска для надписей.
  4. Раздаточные материалы.

Эпиграф к уроку: «Любая дорога начинается с первых шагов, здание – с фундамента, а человек становится человеком только в семье». В конце занятия вы постараетесь объяснить данные слова эпиграфа.

Сегодня мы с вами постараемся создать портрет современной семьи, назвать причины конфликтов и найти пути позитивного выхода из них. Этот год в России и Республике Татарстан объявлен Годом Семьи. И это неслучайно. Именно семья является тем очагом, тепло которого будет нас согревать всю жизнь.

Итак, я предлагаю вам сегодня поработать по группам, и результатом работы групп будет портрет современной семьи.

Одна группа – задание: Что даёт человеку семья?

  • Детям
  • Родителям
  • Пожилым людям

Вторая группа – задание: На что похожа семья? Слова-сравнения, ассоциации, рисунки, стихи, сказки и т. д.

Третья группа – ассоциативная таблица: Ученикам предлагается назвать (или индивидуально записать в таблице) ассоциации, связанные с термином или историческим фактом.

СЕМЬЯ

  • Ассоциации
  • Книга
  • Кинофильм
  • Музыкальное произведение
  • Чувство
  • Время года (состояние природы)

Четвёртая группа: Составит и назовёт нам признаки хорошей семьи.

На всю работу – 5-10 минут, затем один из группы осветит результаты своей работы у доски. Через 5 минут группы подводят итоги своей работы.

Вывод: Вот такой вы представляете себе семью – счастливой, дружной, радостной. Судя по всему, семья является для вас высшей ценностью. Каждый мечтает о здоровой, дружной, крепкой семье. Но все ли семьи благополучны?

А теперь давайте посмотрим сказку и вы решите, это – благополучная семья или нет?

Кукольный спектакль из сказок:

Мама: на кухне готовит завтрак для всей семьи.Папа: собираясь на работу, бреясь в ванной.

Дочь: раздражённо на всю квартиру произносит: «Вечно он занимает ванну, не успеешь умыться».

Сын: лёжа в постели, заспанным голосом просит: «Не орите. Дайте поспать десять минут».

Мама: кричит из кухни: «Не надо шляться бог знает где до двух часов ночи! Попадёшься ты мне в следующий раз!»

Дочь: снова произносит на повышенных тонах: «Ванная, между прочим, одна на всех. Может, мне сегодня в школу неумытой идти?»

Папа: из ванной: «Ты знаешь, когда я бреюсь, могла бы встать пораньше на десять минут».Мама: приглашает всех на завтрак.Папа: уже готов садиться за стол.Дочь: «Ну и ешьте свои макароны, у меня нет времени».

Сын: «Оставьте мне что-нибудь, я попозже поем».

Папа: раздражённым голосом: «Семья должна завтракать вместе, быстро все за стол».

Итак, вы считаете данную семью благополучной? А семью, которую представили вы?

Что же может переполнить чашу терпения и привести к конфликтам в семье? И кто в них виноват?

Для начала вспомните, какие из перечисленных ниже выражений вы используете при общении с различными людьми. Отметьте их крестиками в столбике.

Слова, которые вы говорите:

  1. Сколько раз повторять одно и то же?
  2. Что ты ко мне пристал?
  3. Не буду.
  4. Не пойду.
  5. Неужели не понятно?
  6. Все люди как люди, а ты…
  7. Только попробуй!
  8. Всем можно, а мне нельзя?
  9. Замолчи.
  10. Да что ты понимаешь!
  11. Ты что - ненормальный?

Так давайте заполним «Чашу конфликтов»: Не вымыл посуду, не вовремя пришёл, не так сказал, не так сделал и т. д. Т. е. главные причины - отсутствие взаимопонимания. Как же избежать конфликтов?

Психологический тест «Список претензий»: Представьте недалёкое будущее: Вы стали взрослыми и стали родителями. Сегодня Вы придёте домой, и вам предстоит оценить их действия. Выберите один из трёх вариантов Ваших действий и зафиксируйте ответы (а.б,в) на ваших листах.

  1. Сын не вымыл посуду, Вы
    1. хватаетесь за ремень;
    2. моете посуду сами;
    3. объясняете важность выполнения обязанностей в семье.
  2. Дочь не заправила за собой постель и не убрала учебники со стола, Вы
    1. сбрасываете одеяло учебники на пол;
    2. всё убираете сами;
    3. проводите воспитательную беседу.
  3. Сын разбросал свои вещи (одежду, обувь) по всей квартире, Вы
    1. начинаете всё разбросанное пинать ногами;
    2. всё соберёте сами;
    3. объясняете, как нужно вести себя в эти годы.
  4. Дочь включила музыку на всю громкость во время вашего отдыха, Вы
    1. вырвали шнур из розетки;
    2. заткнули уши;
    3. объяснили, что так поступать неэтично.
  5. Сын пришёл домой за полночь, а Вы не сомкнули глаз, ожидая его, Вы
    1. даёте ему пощёчину;
    2. предлагаете покушать и скорее лечь спать;
    3. объясняете, что в его возрасте так не поступают.
  6. Дочь не хочет делать работу, которую Вы поручили ей сделать по дому, Вы
    1. хватаете в руки шнур от утюга;
    2. очень просите вас не подводить;
    3. предлагаете сделать работу вместе.
  7. Сын в очередной раз устроил дома сборище друзей, пока Вас не было дома, Вы
    1. всех вытолкали за порог;
    2. тихо отсиделись на кухне;
    3. поговорили с сыном «с глазу на глаз».
  8. Дочь (сын) взяли без разрешения вашу одежду (куртку, пальто, перчатки…) и испачкали её, Вы
    1. устроили скандал;
    2. пошли стирать испорченную вещь;
    3. объяснили, что это неэстетично и негигиенично.
  9. Дочь (сын) взяли без разрешения вашу одежду (куртку, пальто, перчатки…) и испачкали её, Вы
    1. устроили скандал;
    2. пошли стирать испорченную вещь;
    3. объяснили, что это неэстетично и негигиенично.
  10. Сын «до упора» смотрит телевизор, Вы
    1. выключаете телевизор;
    2. изредка подсаживаетесь и смотрите те же передачи;
    3. объясняете вред длительного просмотра передач.

Если преобладает вариант «А», то:

  • вы относитесь с деспотичному типу личности;
  • вам безразлична судьба детей;
  • для вас важно, чтобы «сейчас всё было хорошо»;
  • дети будут стараться избегать грубости и наказания любой ценой, начинают лгать, изворачиваться, приспосабливаться;
  • немного повзрослев, начинают на Ваши «решительные действия» отвечать грубостью.

Если преобладает вариант «Б», то:

  • вы относитесь безвольному типу;
  • вам кажется, что если не предпринимать никаких действий к нарушением, то всё само собой образуется;
  • вы формируете у своих детей ощущение полной вседозволенности и безнаказанности;
  • это приводит к вседозволенности и беспорядочности поведения.

Если преобладает вариант «В», то: Вероятнее всего, у вас хорошая семья!

Таким образом, вы уже сейчас сможете представить себе свою будущую семью. Вы должны быть готовы к этому тяжкому труду – создать и сохранить крепкую, здоровую и счастливую семью! Создание семьи – ответственный шаг в жизни человека. Члены семьи связаны общностью быта, моральной и правовой ответственностью. Необходимо научиться понимать друг друга, уважать взаимные интересы и разрешать проблемы мирным путём.

А чтобы впредь постараться не допускать конфликтов, давайте разработаем правила поведения в семье! Правил поведения в семье, которые помогли бы гасить конфликты.

Разрабатываем правила поведения для:

  • 1 группа: Правила для сына и дочери.
  • 2 группа: Правила для супругов.
  • 3 группа: Правила для родителей.
  • 4 группа: Правила для бабушек и дедушек.

Листы прикрепляются к доске.

Заключение. Правила для детей и т. д.:

  1. Уважай право родителей на личную жизнь.
  2. Береги доверенные тебе тайны.
  3. Уважай право родителей на действия, которые тебе досаждают, например, поднимание шума.
  4. Рассказывай о своих личных успехах.
  5. Будь учтив с родителями, особенно в присутствии других людей.
  6. Защищай своих родителей.
  7. Дари открытки и подарки.
  8. Приглашай домой своих друзей.
  9. Разговаривай с родителями на все интересующие тебя темы: политика, религия и др.
  10. Обращайся к родителям за советами!
  11. Верь своим родителям!
  12. Не критикуй родителей публично!
  13. Принимай указания родителей в целом.

С этими высказываниями будут ознакомлены ваши родители на родительском собрании.

Вернёмся к эпиграфу: «Любая дорога начинается с первых шагов, здание – с фундамента, а человек становится человеком только в семье».

Таким образом, все мы родом из детства. И я желаю, чтобы ваши семьи были счастливы!

Звучит музыка «Мы желаем счастья вам!»