Конспект урока по литературе «Традиция русских народных сказок (по сказке-пьесе С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев»).

Цель урока:

  • формирование умения анализировать художественные образы, воспитание интереса к литературе как к виду искусства;
  • воспитание интереса к миру детской художественной литературы и жизни талантливых людей;
  • обучение самостоятельному поиску и проверке новых знаний по теме;
  • развитие навыков выразительного чтения, умения аргументировать своё мнение, развитие речи;
  • способствование обогащению словарного запаса детей;
  • способствование развитию креативности мышления учащихся через воплощение в сценическом образе.

Цели деятельности учителя: дать учащимся возможность доказать правильность своих суждений при раскрытии качеств характеров героев пьесы; помочь осмыслить сказку как художественное произведение; разобраться, почему нравится сказка, что отличает ее от других народных сказок, изученных ранее, что сближает с ними.

Задачи урока:

  • создать условия для ознакомления детей с народной сказкой;
  • совершенствование осознанного чтения;
  • закрепление особенностей народных и литературных сказок;
  • обогащение словарного запаса детей;
  • воспитание чувств сопереживания, сострадания, уважения к таким, как падчерица.

Тип урока: систематизация знаний, умений и навыков.

Вид урока: урок в рамках технологии развития критического мышления.

Форма проведения: урочная.

Планируемые результаты изучения темы:

Предметные умения: знать содержание прочитанного произведения; уметь воспринимать и анализировать текст, определять жанр литературного произведения, формулировать идею, проблематику произведения, давать характеристику герою, аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному произведению.

Метапредметные УУД (универсальные учебные действия):

  • Личностные: положительное отношение к учению, познавательной деятельности, приобретение новых знаний, умений, совершенствование имеющихся.
  • Регулятивные: принятие и сохранение учебной задачи; планирование (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимых действий, операций, действие по плану.
  • Познавательные: понимание информации, представленной в изобразительной, схематичной, модельной форме, использование знаково-символических средств для решения различных учебных задач.
  • Коммуникативные: умение задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Методы и формы обучения: индивидуальная, фронтальная и групповая формы работы, игровой метод.

Наглядно-демонстрационный материал: слайды мультимедийной презентации, текст пьесы-сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев», текст сказки «Морозко», таблица «Знаю-Узнал», листочки со смайликами.

Оборудование: компьютер, проектор, экран.