ВЕДУЩИЙ: Праздник мы сейчас откроем, чудо–игры здесь устроим. Повернитесь все друг к другу и пожмите руки другу.

ВЕДУЩИЙ: Руки вверх все поднимите и вверху пошевелите. Крикнем весело: "Ура!" Игры начинать пора!

ВЕДУЩИЙ: Вы друг другу помогайте, на вопросы отвечайте только ДА и только НЕТ, дружно дайте мне ответ.

ВЕДУЩИЙ: Для начала мы соберем БООЛЬШОЙ портфель, который возьмем с собой. (Дети должны отвечать "Да" или "Нет", показываются картинки).

  1. На дно кладем кулек конфет? (ДА)
  2. А милицейский пистолет? (НЕТ)
  3. Туда положим винегрет? (НЕТ)
  4. А может быть, улыбок свет? (ДА)
  5. Положим спелый апельсин? (ДА)
  6. А продуктовый магазин? (НЕТ)
  7. Цветов корзину для друзей? (ДА)
  8. А разноцветных кренделей? (ДА)
  9. Салат положим в сумку? (НЕТ)
  10. Кладем улыбку и успех? (ДА)
  11. Задорный детский звонкий смех? (ДА)

ВЕДУЩИЙ: Сегодня вы стали учениками Зарубинской средней школы, а все ученики должны быть вежливыми и воспитанными. А вы вежливые дети? Какие вежливые слова вы говорите маме, папе, друзьям? (Ответы детей)

Игра «Догадайся»:

  1. Растает даже ледяная глыба от слова теплого (спасибо!).
  2. Зазеленеет старый пень, когда услышит: (Добрый день!).
  3. Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь: (Здравствуйте!).
  4. Когда нас бранят за шалости, говорим: (Простите нас, пожалуйста!).
  5. И во Франции, и в Дании на прощанье говорят: (До свидания).
  6. Если больше есть не в силах, скажем маме мы: (Спасибо!).

Игра «Хорошо - плохо»: «Хорошо» – хлопаем в ладоши, «плохо» – 1 раз топнем ножкой.

  1. Здороваться при встрече.
  2. Толкнуть и не извиниться.
  3. Помочь поднять упавшую вещь.
  4. Не уступить место в транспорте.
  5. Сидеть в шапке за столом.
  6. Ломать ветки деревьев и кустов.
  7. После отдыха в лесу оставить после себя мусор.
  8. Поздравить родных с праздником.

ВЕДУЩИЙ: Каким же должен быть человек? (Добрым, вежливым, воспитанным)

ВЕДУЩИЙ: Ребята! Послушайте ещё одно школьное правило: быть должны всегда в порядке твои книжки и тетрадки. Давайте проверим, знаете ли вы школьные принадлежности. Отгадайте загадки:

  • Если ты его отточишь, нарисуешь все, что хочешь. Солнце, море, горы, пляж, что же это? (Карандаш)
  • Если ей работу дашь, зря трудился карандаш. (Резинка)
  • То я в клетку, то в линейку, написать по мне сумей-ка! Можешь и нарисовать, что такое я? (Тетрадь)
  • Отгадай, что за вещица, - острый клювик, а не птица, этим клювиком она сеет, сеет семена не на поле, не на грядке, на листах твоей тетрадки. (Ручка)
  • Жмутся в узеньком домишке разноцветные детишки. Только выпустишь на волю – где была пустота, там, глядишь, красота! (Цветные карандаши)
  • Черные птички на каждой страничке, молчат, ожидают, кто их прочитает. (Буквы)
  • Проживают в трудной книжке хитроумные мальчишки, десять их, но братья эти сосчитают все на свете. (Цифры)
  • Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает. (Книга)

ВЕДУЩИЙ: На уроке чтения познакомимся со звуками и буквами, научимся читать. Сегодня для вас пришли телеграммы. Кто умеет читать и желает зачитать их вслух? От кого телеграмма?

  1. Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, скоро буду у вас.КОЛОБОК:
  2. Прибыть на праздник не смогу, от меня убежали брюки.ГРЯЗНУЛЯ из «Мойдодыра»:
  3. Спасите, съел Серый Волк.КОЗЛЯТА:
  4. Очень расстроена, нечаянно разбила золотое яичко.МЫШКА:
  5. Дорогие дети, помогите, хрустальную туфельку отыщите!ЗОЛУШКА:

ВЕДУЩИЙ: Молодцы вы все, ребятки, отгадали все загадки. И в игре вы малыши тоже были хороши!

ВЕДУЩИЙ: Знаете ли вы, что такое природа? (Природа — это все то, что нас окружает, но не сделано руками человека.) Проведем игру «Природа — Не природа». Я показываю картинки, вы говорите, природа это или нет: например, ромашка, телевизор, трава, ветер, школа, стол, река, рыба, самолет, ящерица, море, кирпич и т. д.

  • Какая бывает природа? (Живая и неживая.)
  • Что такое живая природа? (Это то, что производит себе подобных.)
  • Что такое неживая природа? (Не дышит, не производит себе подобных.)
  • Назовите предметы живой природы (растения и животные).
  • Назовите предметы неживой природы (солнце, небо, облака, вода, камень, ветер).

Игра «Кто где живет?»: Я говорю животное, а вы называете его жилище.

  • Медведь — в берлоге.
  • Кролик — в клетке.
  • Белка — в дупле.
  • Лошадь — в конюшне.
  • Лиса — в норе.
  • Куры — в курятнике.
  • Корова — в сарае.
  • Собака — в будке.

ВЕДУЩИЙ: Молодцы. А вот еще одна игра «Кто что любит кушать?».

  • Медведь - мед.
  • Лиса — мышей, курочку.
  • Белка - орехи.
  • Кошка - рыбу.
  • Корова — сено.
  • Куры — зерно.
  • Собака — косточки.
  • Кролик — траву, морковку.

ВЕДУЩИЙ: Проверим, кто из вас внимательный. Чем изменилась фигура животного? (На первом смотрит вперед, на втором — назад.) А скажите другими словами, в какую сторону? (Вправо, влево.) Из каких геометрических фигур состоит животное? (Из прямоугольника и треугольника.)

ВЕДУЩИЙ: Вы, ребята, сегодня были сообразительными, талантливыми. Мы берем вас в страну Знаний!

Сегодня школа первый раз вас поведет дорогой знаний. Примите поздравления от нас и много добрых пожеланий.

Стала нам родною эта школа: десять лет учился здесь наш класс. А теперь, друзья, звонок весёлый на уроки позовёт и вас.

За десять лет мы многое узнали и вот такую гору книжек прочитали. А вам по нашему пути много лет ещё идти.

Желаем вам прилежно всем учиться и никогда о том не забывать, что нашей школой вы должны гордиться, и честь её повсюду защищать.

Примите наши наставленья:

  • Не ссориться, не драться,
  • Учебники не рвать,
  • Спортом заниматься и книги всем читать.

Вот пришел желанный час, ты зачислен в первый класс! Ты, дружок, послушай нас, мы даём тебе наказ:

  1. Быть умней из класса в класс – это раз;
  2. Бодренько вставать с утра – это два;
  3. Не бубни и не кричи, отвечай, а не молчи – это три;
  4. И четыре не забудь! Чист и аккуратен будь!
  5. Школьник обязан знать: нужно медленно писать, чтобы не было помарок – это пять;
  6. Быть здоровым, фрукты есть – это шесть;
  7. Нужно добрым быть ко всем – это семь;
  8. А ещё дружить стараться, спортом больше заниматься. Свою школу всем любить – вот таким ты должен быть!