3 июля 2020 г.

Развлечение с элементами викторины по экологии для детей младшей группы «Друзья природы».

Задачи. Создать радостное настроение, развивать желание участвовать в совместных мероприятиях. Расширять представления детей о лесе и его обитателях, формировать элементы экологического сознания; развивать познавательную активность, обогащать словарный запас детей; воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.

Оборудование:

  • красные и зеленые круги по количеству детей;
  • игры: «Хорошо-плохо», «Чей домик»;
  • фонограмма «Звуки леса»;
  • картинки: солнце, облака, цветы, птицы, объемные елочки, деревья для украшения зала;
  • медальки «Друзья леса» по количеству детей;
  • корзина с печеньем в форме грибочков.

Предварительная работа:

  • беседа о лесе, о диких животных;
  • рассматривание альбома «Правила поведения в природе», плаката «Кому нужны деревья в лесу»;
  • разучивание логоритмики «Мы идем лесной дорогой».

Ход развлечения.

Дети под музыку заходят в зал и становятся вкруг, их встречает ведущая.

Ведущая: Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться? Ты кто? Обращается к детям.

Дети: Я – Никита, я – Катя…

Ведущая: Здравствуйте милые дети, вы всех прекрасней на свете! Я вас приглашаю на лесную прогулку. Ребята, лес – это родной дом для растений, птиц, животных. Кто лес уважает, растения не обижает, зверятам помогает, тот гостем желанным в лесу бывает. Тот настоящий друг леса. Вот сегодня мы и узнаем, настоящие вы друзья леса или нет. Но прежде чем отправиться в лес, давайте вспомним правила поведения в лесу.

Игра «Экологический светофор». Воспитатель называет действия, дети отвечают: «можно», «нельзя» и поднимают зеленый или красный кружок.

  1. Ломать ветки;
  2. оставлять после себя мусор;
  3. разорять гнезда и муравейники;
  4. кувыркаться в траве;
  5. собирать ягоды;
  6. уничтожать ядовитые грибы;
  7. разжигать костры;
  8. отдыхать на пеньке.

Ведущая: А теперь можно отправляться на лесную прогулку.

Логоритмика «Мы идем лесной дорогой». Звучит фонограмма «Звуки леса», дети идут по кругу, говорят слова и выполняют движения:

  • Мы идем лесной дорогой, (обычная ходьба) Интересного тут много,
  • По дорожке в лес пойдём,
  • Чудеса в лесу кругом: (ладони приложить к щекам, покачать головой)
  • Вот растёт под ёлкой гриб, (руки сложить над головой «шляпкой»)
  • Рябинка пламенем горит, («фонарики» на четыре счёта)
  • Белка скачет скок, поскок, (прыжки)
  • И орешки щёлк, да щёлк. (хлопки в ладоши)
  • Тихо, тихо, не шумите, (палец приложить к губам)
  • По дорожке в лес идите; (ходьба на носочках)
  • Мы для леса все друзья, обижать друзей нельзя!

Ведущая: Ребята, вот мы и попали в осенний лес. Я вижу, настроение у всех замечательное.

Появляются старик-лесовик.

Ведущая: Кто Вы дедушка?

Лесовик: Это я – лесной старик, называюсь Лесовик. Этот лес я сторожу, за порядком здесь слежу.

Ведущая: Здравствуй, Лесовик!

Лесовик: Здравствуйте, дети! Зачем пожаловали?

Ведущая: Мы с ребятами в лес пришли погулять.

Лесовик: Знаю, как вы гуляете. Цветы топчите, насекомых обижаете, зверей пугаете. Не пущу вас в лес!

Ведущая: Лесовик, наши дети лес любят и знают правила поведения в лесу.

Лесовик: Ну, раз так, добро пожаловать в лес. А я для вас разные задания подготовил, вот сейчас и узнаем, что вы знаете о животных, растениях.

1. Задание «Назови одним словом»

  1. Волк, лиса, медведь, заяц – это …звери.
  2. Берёза, сосна, дуб, рябина – это …деревья.
  3. Воробей, синица, дятел, ворона – это …птицы.
  4. Клубника, малина, смородина, крыжовник – это …ягоды.
  5. Бабочка, комар, стрекоза, муха – это …насекомые.
  6. Ромашка, роза, тюльпан, мак – это …цветы.

2. Задание «Загадки о животных»

  1. Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу. В дупле на старом дубе орешки я грызу. (Белка.)
  2. Когда я голодный меня не встречай, Щелкну зубами, съем невзначай. (Волк.)
  3. Летом по лесу гуляет, Зимой в берлоге отдыхает. (Медведь.)
  4. Лежала между ёлками подушечка с иголками Тихонечко лежала, потом вдруг убежала. (Ёж.)
  5. Рыжая плутовка, хитрая да ловкая, В сарай попала, кур пересчитала. (Лиса.)
  6. Длинноухий трусишка, залез в огород, Увидел морковку, хвать быстро – и в рот. (Заяц.)

Лесовик: Молодцы, ребята, с этими заданиями справились. А теперь помогите животным, птичкам найти свой домик.

3. Задание «Чей домик». Дети подходят к столу и составляют пары «Животное (насекомое, птица) - его дом». Для каждого ребенка по три пары карточек.

Музыкальная пауза. Песня-игра «На лесной лужайке».

Ведущая: Ребята, в лесу много разных птиц. Какую пользу приносят птицы лесу?

Лесовик: А вы, ребята, знаете птиц, живущих в наших лесах? Сейчас проверим.

4. Задание «Что за птица»

  1. Кто на елке на суку, счет ведет: ку-ку, ку-ку? (Кукушка.)
  2. Верещунья, белобока, а зовут ее … сорока.
  3. Угадайте, эта птица скачет по дорожке, Словно кошки не боится – собирает крошки, А потом на ветку – прыг, и чирикнет: Чик-чирик! (Воробей.)
  4. Всю ночь летает – мышей добывает. А станет светло, спать летит в дупло. (Сова.)
  5. Я по дереву стучу, червячка добыть хочу, Хоть и скрылся под корой – все равно он будет мой! (Дятел.)

5. Задание «Хорошо – плохо». Лесовик предлагает детям рассмотреть картинки и разделить их на две части. Для помощи детям предлагается две карточки: солнышко для хороших поступков, а тучка для плохих. По возможности ребёнок объясняет свой выбор.

Ведущая: Ребята, заканчивается наша прогулка. Я, думаю, вы теперь станете настоящими друзьями леса, будете беречь его и любить. Воспитатель вручает медальки «Друзья леса». Пора возвращаться в детский сад. Давайте поблагодарим Лесовика за интересную прогулку.

Лесовик: А я тоже приготовил для вас подарки. Лесовик дарит детям корзину с печеньем в форме грибочков. Дети под музыку уходят.