Образовательные цели:

- развитие моторики рук;

- актуализация знаний о времени года;

- знания правил поведения в лесу;

- развитие коммуникативных навыков.

Задачи:

- уменьшить скованность пальцев;

- актуализировать признаки весны и лета;

- расширить знания о поведении в лесу;

- развитие памяти, внимания, мышления, воображения, речи.

Описание и правила игр: первая и последняя страницы полностью направлены на развитие моторики кистей рук и в середине присутствует синяя лента. Первая - это развязывание и завязывание солнышка, средняя - шнуровка, последняя - шаги деревянными палочками по кочкам.

Далее середина: у нас две страницы, на одной - весенняя поляна с соответствующими картинками, на другой - летняя. Здесь мы актуализируем знания и задаем вопросы сравнения о двух полянах.

Далее на страницах полян также есть значки поведения в лесу, и мы проводим беседу с ребенком об этих правилах на основе картин, а также воображения, так как указаны не все правила. К каждой картинке на поляне подпись с названием выполняемого задания, а сами карточки заданий находятся в тайном от ребенка месте под скрепками.

Пособие может быть полезно: воспитателям, психологам, дефектологам. Папка служит как шаблон, и не изменяя её, можно подбирать совершенно разные задания к занятию и подкладывать их под скрепку. Тем самым можно регулировать как уровень сложности для разных детей, так и возрастной диапазон. Очень универсально.

Работа по пособию может осуществляться: с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

Категория детей: норма, задержка психического развития, умственная отсталость.

Материалы, которые были использованы при создании пособия: папка бумажная размер А4, листы цветной бумаги, скрепки, клей, файлы, деревянные палочки, ткань нескольких цветов, бумага А4 белая.

Источники информации:

- Дошкольник. Младший школьник № 3, 2011г.

- Солнышко - портал для детей и любящих их взрослых

- Шилова И.Е. Когнитивная сфера для дошкольников и младших школьников. Рабочая тетрадь. Часть 1, 2007г.