В современном образовательном процессе существует много разных педагогических технологий, которые направлены на развитие мышления, памяти, воображения и других познавательных процессов. Среди этого разнообразия у педагогов есть право выбирать формы, методы, приемы, технологии как при организации образовательной деятельности, так и в режимных моментах.

Из опыта работы мне бы хотелось рассказать о технологии составления синквейна. Итак, для начала необходимо дать определение: синквейн – это особый вариант составления стихотворения, состоящий из пяти строк.

Слово синквейн (англ. Cinquain) происходит от французского слова «пять», что означает «стихотворение из пяти строк», которые пишутся по определенным правилам.

В начале XX века эту форму придумала американская поэтесса Аделаида Крэпси под влиянием популярной в то время японской поэзии.

Выбирая технологию, я учитывала возраст воспитанников и их индивидуальные особенности. Написание синквейна является формой свободного творчества, способствующего развитию сложных психических процессов, таких как мышление. Небольшой объем данного стихотворения делает его эффективным методом при работе с дошкольниками на занятиях по развитию речи. При составлении синквейна нужно опираться на правила его написания.