Дошкольный возраст – период активного становления художественного восприятия ребенка. Развитие отношений ребенка к художественному произведению идет от непосредственного соучастия в изображенных событиях.

В старшем дошкольном возрасте дети начинают осмысливать художественные произведения не только на уровне установления связей между внешними факторами, но и начинают проникать в их внутренний смысл. Они определяют главную мысль произведения, самостоятельно делают выводы, высказывают своё отношение к герою и его поступкам.

Книга помогает стать добрее, милосерднее, мудрее и счастливее. Обо всём на свете рассказывают книги. С ними можно побывать, не выходя из дома, в жарких странах, в морских глубинах, в горах и подняться высоко к звёздам.

Качество эстетического восприятия текста зависит от богатства литературного опыта ребенка, включающего объем знакомых ему литературных текстов. Современные же дети интересуются больше мультфильмами, играми на телефонах, компьютерах и т.п. Что далеко от установления связей между внешними факторами и соучастия в изображенных событиях.

В меняющейся социально-культурной ситуации современного мира перед родителями, как никогда остро стоит проблема формирования у детей интереса к книге. Нынешние дети отдаляются от книги, предпочитая ей телевизор, планшет или компьютер.

Невозможно привить ребенку любовь к литературе, если взрослый безответственен в выборе книг для чтения. Проблема усугубляется и тем, что у ребенка, равнодушного к книге, отсутствует мотивация для последующего обучения к чтению, а значит, возникают трудности в школе. Еще одним компонентом литературного развития дошкольника является способность к отражению литературного опыта.

Книги – мост в мир знаний.

Кто много читает, тот много знает.

Новая книга – новый друг.

С книгой жить – век не тужить.

С помощью книги дети смогут на примерах литературных героев оценивать различные поведенческие ситуации «хорошо - плохо», «добро - зло» и т.п. Расширят свой словарный запас красивыми литературными выражениями, смогут применять их в своей речи. Быстрее захотят научиться читать самостоятельно.