Незнайка: Ребята, давайте вместе с вами выясним, что такое равенство и неравенство!

Учитель: Сколько синих квадратов?

Ученики: Три!

Учитель: Сколько красных квадратов?

Ученики: Три!

Учитель: Что можно сказать о количестве синих и красных?

Ученики: Их поровну. Столько же.

Учитель: Какой знак поставим между цифрами?

Ученики: Равно!

Учитель записывает на доске 3=3.

Учитель: Кто прочитает это выражение? Значит, это равенство. Как думаете, почему мы называем это выражение равенством?

Ученики: Если количество равное, то такое математическое выражение называется равенством.

Учитель: Теперь посмотрим на треугольники. Сколько синих треугольников?

Ученики: Три!

Учитель: Сколько зеленых треугольников?

Ученики: Два!

Учитель: Что можно сказать о количестве синих и зеленых треугольников?

Ученики: Синих треугольников больше.

Учитель: Какой знак поставим между цифрами?

Ученики: Больше!

Учитель записывает на доске 3>2.

Учитель: Кто прочитает это выражение? Ребята, это неравенство. Как думаете, почему мы называем это выражение неравенством?

Ученики: Если количество неравное, то математическое выражение называется неравенством.

Учитель: Какой вывод можно сделать?

Ученики: Если между числами или числовыми выражениями стоит знак «равно», то это равенство. Если стоит знак «больше» или «меньше», то это неравенство.

Учитель: Молодцы! Теперь закрепим изученное. Запишите число 3, через клеточку снова 3. Какой знак надо поставить?

Ученики: Равно!

Учитель: Как называется это выражение?

Ученики: Равенство!

Учитель: Снова: 3, через клеточку снова 3. Что мы можем сделать с правой стороной, чтобы получилось неравенство?

Ученики: Можно записать 3 >3 – 1 или 3< 3 + 1.

Учитель: Правильно! А теперь поиграем. Я показываю карточку. Если на ней равенство — вы стоите ровно. Если неравенство — делаете наклон вправо.

Учитель: Ребята, Незнайка не знает, какие нужно поставить знаки в следующем задании. А вы можете ему помочь? Поставьте знаки сравнения: 4-3 … 4-2.

Ученики: Знак «меньше»!