Смысл деятельности преподавателя состоит в том, чтобы создать каждому обучающемуся ситуацию успеха.

Цели:

- выполнение Закона об образовании;

- принятие комплексных мер, направленных на повышение успеваемости и качества знаний учащихся.

Направления и виды деятельности:

- изучение особенностей слабоуспевающих обучающихся, причин их отставания;

- организация работы со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися на уроке.

Причины отставания в обучении:

- Пропуски занятий по болезни;

- Слабое общее физическое развитие, наличие хронических заболеваний;

- Задержка психического развития;

- Отсутствие общеучебных ЗУН за предыдущие годы обучения.

Преподаватели должны знать:

- Почему обучающийся не усваивает учебную программу;

- Как ему помочь;

- Создание условий для успешного усвоения учебных программ;

- Специалисты: мед. персонал, психолог, соц. педагог, родители.

Фмы индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися:

1. Составление индивидуальных заданий по темам;

2. Использование наглядного материала;

3. Специальные индивидуальные задания на уроке, частично или полностью исключающие учащихся из общей самостоятельной работы;

4. Дифференцированные задания отстающим;

5. Проведение консультаций, проверка индивидуальных заданий в присутствии ученика.

Рекомендации, которые необходимо помнить при работе со слабоуспевающими учащимися:

- Необходимо давать алгоритм ответа (решения);

- Разрешать пользоваться наглядными пособиями;

- Давать больше времени для выполнения работы (подготовки к ответу);

- Систематически проверять усвоение материала;

- Создавать атмосферу доброжелательности, отмечать положительные моменты в их работе.