Проблемы, возникающие при подготовке учащихся к выпускным экзаменам.

Организационная: неопределённость с выбором модели новой формы итоговой аттестации. Место проведения экзамена (в своей или другой школах); обучение учащихся заполнению экзаменационных бланков, обеспеченность методическими пособиями и контрольно-измерительными материалами. Необходимость индивидуального подхода к оцениванию работы слабоуспевающих учащихся и учащихся других национальностей.

Загруженность учителя проверкой ученических работ, которая оценивается минимально. Затруднение в организации уроков с применением ИКТ, направленных на подготовку к новой форме ГИА и ЕГЭ, в связи с невозможностью обеспечить каждого учащегося рабочим местом в компьютерном классе.

Методические: Обобщаю опыт учителей по подготовке к ГИА и ЕГЭ. Нет чётких методических требований к оформлению задач к части 2.

Психологические: недостаточный социальный опыт учащихся для решения экономических задач. Отсутствие у учащихся мотивации к изучению предмета, стремления совершенствовать вычислительные навыки.