1. Выпиши все подчинительные словосочетания из предложения:

Ребята будут сажать около школы молодые деревца.

2. Выпишите из предложения словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

Во второй половине октября в наших местах ветрено и по-зимнему морозно.

3. В каком из предложений отсутствует подлежащее? Напишите номер этого предложения.

1) Владимиру было особенно скучно долгими осенними вечерами.

2) Иногда любить – значит просто принимать человека как есть, без упрёков и обид.

3) Это двух соловьёв поединок.

4) В штабе задержались несколько офицеров, обсуждавших план кампании.

4. Установите соответствие между предложением и типом сказуемого в предложении: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

ТИП СКАЗУЕМОГО

А) Молодая дама, сидящая в ближней к нам ложе, одета в бархатное платье.

Б) Завтра девятиклассники будут писать сочинение.

В) После полудня шторм стал усиливаться.

1) простое глагольное сказуемое

2) составное глагольное сказуемое

3) составное именное сказуемое

4) сказуемое отсутствует

5. Какое предложение является нераспространённым? Напишите номер этого предложения.

1) Здесь холодно!

2) Придёте завтра?

3) Варежки вскоре нашлись.

4) Пятак звенел и подпрыгивал.

6. Спишите, вставляя, где нужно, вместо точек букву ь. Укажи способ связи слов в словосочетаниях.

I. Новый плащ.., изящная брош.., гореч.. обиды, ряд неудач.., крутой вираж.., лёгкая дрож.., почувствовать фальш.., исполнить туш.., чёрная туш.., мороз жгуч.., разжеч.. костёр, предостереч.. от ошибки, немного развлечься, аккуратно подстрич..ся, уйти проч.., ударить наотмаш.., упасть навзнич.., взять реванш.., ненужная роскош.., береч.. вещ.., настеж.. открыть, подреж..те ветки, увлеч..ся чтением, оказать помощ.., радость встреч...

7. Спишите, расставляя знаки препинания. Подчеркните грамматические основы и укажите типы сказуемых (ПГС, СИС, СГС).

Мне приходилось разговаривать с ребятами, задумавшими стать физиками. Некоторые из них считали, что по физике они должны иметь «пять», это главное. По другим же предметам можно учиться как придётся. Не думаю, что это правильное решение. Крупные учёные никогда не были узкими специалистами. Пока вы учитесь в школе, постарайтесь определить, какая область науки вас всерьёз интересует. Ставьте опыты самостоятельно, анализируйте, решайте задачи, учитесь читать специальные книги, расширяющие и дополняющие школьный учебник. Вырабатывайте в себе умение сосредоточиться на том, чем вы занимаетесь, приучайтесь настойчиво добиваться цели, не страшась неудач. (Акад. И. К. Кикоин.)

8. Сформулируй и запиши основную мысль текста задания 7.

9. Какой тип речи представлен в тексте И.К. Кикоина?

10. К какому стилю относится текст И.К. Кикоина?