«Музыка для ребенка – мир радостных переживаний.

Чтобы открыть перед ним дверь в это мир,

надо развивать у него способности,

и, прежде всего, музыкальный слух и

эмоциональную отзывчивость.

Н.А.Ветлугина.

В системе внеурочной деятельности  важное значение имеет   общекультурное направление. Из всех видов искусства музыка обладает наибольшей силой воздействия на человека, обращаясь к его душе, миру его переживаний. Ее называют языком чувств. Музыкальное искусство играет огромную роль в процессе воспитания духовности, развития эмоциональной и познавательной сторон личности человека. Музыка способна развивать фантазию и воображение. Научно доказано, что музыкальное искусство предопределяет развитие представлений о красоте и закладывает основы музыкально-эстетической культуры личности (Н. А. Ветлугина, О. П. Радынова, Б. М. Теплов, В. Н. Шацкая и др.).

Слайд 2     Сов. деятель в области муз. образования  Н. А. Ветлугина сказала:  «Музыка для ребенка – мир радостных переживаний. Чтобы открыть перед ним дверь в это мир, надо развивать у него способности, и, прежде всего, музыкальный слух и эмоциональную отзывчивость».  Я соглашусь с этим высказыванием, и твердо убеждена, что музыкально-эстетическое воспитание и вокально-техническое развитие школьников должны идти взаимосвязано и неразрывно, начиная с самого раннего  возраста.

Моя музыкально-педагогическая  деятельность определяется идеей научить детей петь  правильно, чётко,  с любовью и настроением, с большой самоотдачей.

Слайд 3                                                 ЦЕЛЬ:

Ø  развить у учащихся музыкальные способности, певческий голос,  способствовать приобретению ими знаний и умений в области музыки.

Слайд 4                                              ЗАДАЧИ:

Образовательные:

Ø  Углубление знаний детей в области музыки: классической, народной, эстрадной.

Ø  Знакомство с  основами музыкальной грамоты.

 Воспитательные:

Ø  Формирование устойчивого интереса к пению.

Ø  Привитие навыков общения с музыкой: правильно воспринимать и исполнять ее.

Ø  Привитие навыков сценического поведения.

Ø  Развивающие:

Ø  Развитие музыкально-эстетического вкуса на основе классического и современного музыкального материала.

Ø  Развитие музыкальных  способностей: ладового чувства, музыкально-слуховых представлений, чувства ритма.

Здоровьесберегющие:

Ø  Сохранение и укрепление  здоровья детей.

Ø  Создание комфортного психологического климата, благоприятной ситуации успеха.

   В основу программы музыкального кружка «Весёлые нотки»  положены, в первую очередь, практические рекомендации известного учителя-исследователя В.В.Емельянова.  По  системе В.В.Емельянова  ежедневно десятки тысяч детей, подростков и взрослых поют странные забавные упражнения, и это даёт  положительный результат  для развития здорового, сильного выразительного голоса на всех уровнях – от детского сада до консерваторий и оперных театров. Фонопедический метод развития голоса могут использовать в качестве профилактики те, кому по роду своей профессиональной деятельности приходится испытывать большую нагрузку на голосовой аппарат, в частности,  учителям. Этот  метод  принят мной как один из основополагающих, и использую в своей работе давно, с той поры, когда ещё работала в музыкальной школе,  и не понаслышке  знаю о  положительных результатах использования. Чуть позже  я расскажу, как на занятиях внедряю данный метод.

Классические методики, которые я использую при реализации программы,  позволяют обучающихся научить слышать и слушать себя, владеть методами  и приемами, снимающие мышечные и психологические зажимы.

  В основу моей работы положены принципы музыкальной педагогики  - ценность их заключается в том, что они являются одним из эффективных форм психологического переключения во время занятий.