Музыка для ребенка – мир радостных переживаний. Чтобы открыть перед ним дверь в этот мир, надо развивать у него способности, и, прежде всего, музыкальный слух и эмоциональную отзывчивость. Н.А. Ветлугина.

В системе внеурочной деятельности важное значение имеет общекультурное направление. Из всех видов искусства музыка обладает наибольшей силой воздействия на человека, обращаясь к его душе, миру его переживаний. Ее называют языком чувств. Музыкальное искусство играет огромную роль в процессе воспитания духовности, развития эмоциональной и познавательной сторон личности человека. Музыка способна развивать фантазию и воображение. Научно доказано, что музыкальное искусство предопределяет развитие представлений о красоте и закладывает основы музыкально-эстетической культуры личности (Н. А. Ветлугина, О. П. Радынова, Б. М. Теплов, В. Н. Шацкая и др.).

Н. А. Ветлугина: «Музыка для ребенка – мир радостных переживаний. Чтобы открыть перед ним дверь в этот мир, надо развивать у него способности, и, прежде всего, музыкальный слух и эмоциональную отзывчивость». Я соглашусь с этим высказыванием и твердо убеждена, что музыкально-эстетическое воспитание и вокально-техническое развитие школьников должны идти взаимосвязано и неразрывно, начиная с самого раннего возраста.

Моя музыкально-педагогическая деятельность определяется идеей научить детей петь правильно, чётко, с любовью и настроением, с большой самоотдачей.

Цель:

  • развить у учащихся музыкальные способности, певческий голос, способствовать приобретению ими знаний и умений в области музыки.

Задачи:

Образовательные:

  • Углубление знаний детей в области музыки: классической, народной, эстрадной.
  • Знакомство с основами музыкальной грамоты.

Воспитательные:

  • Формирование устойчивого интереса к пению.
  • Привитие навыков общения с музыкой: правильно воспринимать и исполнять ее.
  • Привитие навыков сценического поведения.

Развивающие:

  • Развитие музыкально-эстетического вкуса на основе классического и современного музыкального материала.
  • Развитие музыкальных способностей: ладового чувства, музыкально-слуховых представлений, чувства ритма.

Здоровьесберегающие:

  • Сохранение и укрепление здоровья детей.
  • Создание комфортного психологического климата, благоприятной ситуации успеха.

В основу программы музыкального кружка «Весёлые нотки» положены, в первую очередь, практические рекомендации известного учителя-исследователя В.В. Емельянова. По системе В.В. Емельянова ежедневно десятки тысяч детей, подростков и взрослых поют странные забавные упражнения, и это даёт положительный результат для развития здорового, сильного выразительного голоса на всех уровнях – от детского сада до консерваторий и оперных театров. Фонопедический метод развития голоса могут использовать в качестве профилактики те, кому по роду своей профессиональной деятельности приходится испытывать большую нагрузку на голосовой аппарат, в частности, учителям. Этот метод принят мной как один из основополагающих, и использую в своей работе давно, с той поры, когда ещё работала в музыкальной школе, и не понаслышке знаю о положительных результатах его использования. Чуть позже я расскажу, как на занятиях внедряю данный метод.

Классические методики, которые я использую при реализации программы, позволяют научить обучающихся слышать и слушать себя, владеть методами и приемами, снимающими мышечные и психологические зажимы.

В основу моей работы положены принципы музыкальной педагогики – ценность их заключается в том, что они являются одним из эффективных форм психологического переключения во время занятий.