Спишите текст, расставляя знаки препинания.

Дорога жизни

Осень 1941 года. Фашистские полчища вышли к Ладожскому озеру, но зажатый в кольцо блокады Ленинград продолжал героическую борьбу. Единственный путь, оставшийся для связи с Большой землей, проходил по Ладожскому озеру. Как только в середине ноября 1941 года озеро покрылось льдом, по нему сразу же стали прокладывать дорогу, и в ночь на 22 ноября по льду озера прошла первая колонна; она состояла из 60 грузовиков, и командовал ею майор Порчунов. Зима выдалась суровой, над Ладогой часто завывал северный ветер, который нес с собой метели и морозы. Образовывались трещины, вода заливала лед, машины не слушались руля, а фашистские самолеты беспрестанно охотились за машинами. И все-таки движение по Дороге жизни продолжалось более 150 суток, несмотря на метель, пургу, бомбежки, и Ленинград был обеспечен всем необходимым для битвы, для победы. Газета «Правда» писала, что история Ладожской трассы — это поэма о мужестве и стойкости советских людей. Все дальше уходят в прошлое события тех лет, но ни ленинградцы, ни весь советский народ никогда не забудут подвига героев легендарной Дороги жизни. (Из газет)

Исправьте ошибки в употреблении числительных.

  1. Трое юношей и трое девушек исполняли красивый танец.
  2. Школьная библиотека располагает двумя тысячами четырьмястами восемьюдесятью тремя книгами.
  3. Папанинцы пробыли на льдине двести семьдесят четверо суток.
  4. Город находится в полуторастах километрах от областного центра.
  5. В этот день комиссия проэкзаменовала двадцать трех учащихся.
  6. Успеваемость в классе составляет 96,5 процента.
  7. Машины стояли у обоих ворот (поставьте это сочетание в именительном падеже).
  8. До начала экзаменов осталось полтора учебных месяца.
  9. Страна отмечала восьмисотлетие со дня основания Москвы.
  10. В соревнование за отличное качество выпускаемой продукции включилось 243 юноши и девушки.
  11. Каждому дали по пять тетрадей.

Исправьте ошибки в употреблении местоимений.

  1. Мальчик теперь сирота; отец умер, когда мальчику было три года.
  2. Сзади него шла нагруженная вещами телега.
  3. Группа сдала все зачеты и просила проэкзаменовать ее в первую очередь.
  4. Хозяйка сняла со стола чемодан и отодвинула его в сторону.
  5. Когда наступили каникулы, студенты поехали к своим родным; родные ждали их с большим нетерпением, надеясь, что студенты хорошенько отдохнут.
  6. Больной попросил сестру налить ему воды.
  7. Первое выступление артистки принесло ей большой успех, и от нее можно было ждать многого.
  8. Экскурсовод давал объяснения своим слушателям и просил их записывать, чтобы потом можно было эти записи напечатать.

Исправьте ошибки.

  1. Докладчик оперировал непроверенными данными.
  2. Преподаватель указал на то, что в работе имеется ряд ошибок.
  3. Русские народники в последней трети XIX века рьяно отстаивали взгляд на «особый» путь России, которая якобы должна миновать стадию капиталистического развития.
  4. Все это говорило о том, что, несмотря на сильный состав зарубежных участников турнира, наши молодые мастера могут с честью бороться с ними.
  5. Ответ на заявление был получен немедленно.
  6. После издания приказа директора наметился перелом к лучшему в деле укрепления дисциплины.
  7. Движение на дороге было прервано из-за снежных заносов.
  8. Посевы производились согласно указаниям агронома.
  9. Мой брат недавно вернулся из Крыма.

Исправьте ошибки в употреблении причастного оборота.

  1. Он говорил о порядках, господствовавших здесь до революции.
  2. Задание, выполняемое нами, не вызывает особых затруднений.
  3. Писатель рассказал об изменениях в книге, готовящейся им к переизданию.
  4. В ближайшее время будет показана новая постановка, созданная силами членов драматического кружка.
  5. Наша регулярно выпускаемая стенгазета сообщает интересные сведения о жизни школьного коллектива.
  6. Смельчаки, попытавшиеся совершить восхождение на вершину этой горы в зимних условиях, поплатятся жизнью.

Исправьте ошибки в сложном предложении.

  1. Докладчик пытался убедить своих слушателей в том, что выдвинутые им положения проверены на практике.
  2. Человечество охвачено страстным стремлением к тому, чтобы война в силу своей чудовищности изжила самое себя.
  3. Лошади казаков, которые были покрыты пеной, с трудом взбирались по горной тропе.
  4. Ученик сказал, что он еще не подготовился к ответу.
  5. Казалось, что опасность настолько близка, что избежать ее не удастся.
  6. На улице началось сильное движение, во время которого автомобилем был сбит старик; его отправили в больницу.
  7. На собрании группы обсуждались вопросы дисциплины и возможность досрочно сдать зачеты.
  8. Новая книга, казалось, будет иметь большой успех.

Исправьте предложения, устранив лексические ошибки.

  1. Мальчики оказались в огненном кольце, но они не растерялись.
  2. Районы целинных земель изменили свое лицо до неузнаваемости.
  3. Особое чувство признательности пострадавшие от наводнения колхозники выразили самоотверженно спасавшим их имущество пограничникам.
  4. Предварительный план имеет большое значение при написании сочинения.
  5. В романе отсутствует ясно выраженная сюжетная линия.
  6. Большую роль в спортивной закалке играют упорная тренировка, выдержка, упорство.
  7. В укрупненном колхозе построены прекрасные благоустроенные дома.
  8. Появление волка было так внезапно, что охотник на минуту растерялся.
  9. Щенок ел с такой жадностью, что скоро тарелка опустела, и он влез в нее обеими лапами.
  10. На протяжении нескольких километров от станции земляное полотно дороги уже усеяно ровным слоем гравия и утрамбовано.