Учитель, помни!

У детей с более развитым левым полушарием преобладает вербально-логическое,  аналитическое мышление;

У детей с более развитым правым полушарием преобладает образное мышление.

Дети  информацию воспринимают и усваивают лучше:

Аудиалы - на слух, в рассказе;

Визуалы -  увидев своими глазами, наглядно;

Кинестетики - на практике (пощупав, покрутив).

Детям – холерикам, сангвиникам требуется широкий круг общения; «загружайте» их заданиями на уроке, они справятся, иначе им будет скучно, и они будут мешать вести урок;

Детям – флегматикам, меланхоликам необходимо уединение, достаточно 1-2-х друзей. Сосредоточены, тихи во время урока. Не давите на них, подбодрите, чтобы поверил в силы.

Используйте на уроке:

Информационные технологии;

Разные формы работы и методики;

Создавайте ситуацию успеха, подчеркивайте положительные моменты в каждом учащемся;

Стимулируйте на раскрытие;

Проявляйте искреннюю заинтересованность в теме;

Держите всегда себя в руках;

Проводите элементы психогимнастики, физминутки.