В соответствии с ФГОС одна из составляющих системы оценки достижений учащихся - создание «Портфолио ученика».

Целенаправленная и комплексная работа по созданию и ведению портфолио учащихся помогает узнать ребёнка, мотивирует его к участию в различных конкурсах, позволяет проанализировать учебную и внеучебную деятельность.

Портфолио привлекает внимание к учебной и конкурсной деятельности и родителей. Если все три участника образовательного процесса (учитель, ребёнок, родитель) заинтересованы в результатах обучения, то работа по созданию и ведению портфолио является эффективной.

С 1 класса необходимо начинать работу над созданием портфолио. На начальном этапе познакомить родителей с назначением, структурой портфолио в соответствии со школьным положением, рассказать о том, что в нём накапливаются и фиксируются, а также оцениваются индивидуальные достижения обучающихся в разных видах деятельности за каждый учебный год и за весь период обучения в школе. Важным моментом является то, что нужно мотивировать не только детей, но и родителей на работу с портфолио.

Работа по заполнению портфолио, анализу результатов, отраженных в нём, должна быть регулярной, например, 1 раз в четверть. По итогам конкурсов, работ, проектов и т.п. учитель фиксирует и оценивает результаты ребёнка в таблице или диаграмме. Дети работают с портфолио на классном часе, а родители на родительском собрании.