Учение без размышления бесполезно, но и размышление без учения опасно. Конфуций

Данные слова Конфуция позволяют охарактеризовать процесс обучения. Из каких частей складывается процесс обучения? Несмотря на то, что данный процесс двусторонний, большая роль отводится в этом процессе учителю, ведь в большей степени ему необходимо продумать как увлечь учеников в предмет, проанализировать, что учащиеся могут сделать самостоятельно, а в каких случаях необходима консультация учителя. Данный процесс напоминает мне пазлы, потому что каждый раз устанавливая деталь задумываешься, подойдёт ли она для картинки, может стоит повернуть её.

( Puzzle [пазл] переводится с английского как "недоумение, замешательство, загадка, головоломка, поставить в тупик, ломать голову, разобраться в чем-то, распутать". В наши дни это слово стало нарицательным для головоломок, состоящих из кусочков некогда цельной картины, разрезанной с помощью специальных технологий (штампом или лазером) на сотни или тысячи фигурных частей. )

Поэтому темой нашего сегодняшнего мастер класса будет «Как собрать педагогический пазл»

В помощь для построения моей картинки была выбрана блочно-модульная технология, которая опирается на труды Эрдниева  и П.Я. Гальперина, Н.Ф.Толызиной.

Инструментами технологии являются следующие модули:

 ПМ – проблемный модуль.
ИМ – информационный модуль.
РМ – расширенный модуль.
МС – модуль систематизации.
МКЗ – модуль коррекции знаний.
МК – модуль контроля.

Первый модуль проблемный. Цель данного модуля ввести учащихся в курс темы сконцентрировать их внимание, на данном этапе можно использовать множество приёмов, одним из таких является КРОССЕНС

Название "кроссенс" означает  "пересечение смыслов" и придумано по аналогии с словом "кроссворд",  которое в переводе с английского означает "пересечение слов".

Посмотрите пожалуйста на экран

Инструкция. Разгадайте о чём идёт речь.

Информационный модуль. Основой информационного модуля каждого блока являются лекция, а ее итогом служит либо опорный конспект, либо схема, либо типы решения заданий.

Лекции используются разных видов: вводная, лекция-информация, обзорная лекция, проблемная лекция, лекция визуализация, бинарная лекция, лекция с заранее запланированными ошибками, лекция-конференция, лекция-консультация.

Представим, что наши учащиеся, прослушали лекцию и представили, полученный материал в виде схемы, какой? Они сейчас вам расскажут.

Расширенный модуль.   

Если при объяснении материала в информационном модуле рассматриваю только основные, главные вопросы, то при работе в расширенном модуле происходит углубление и расширение теоретического материала, решение нестандартных задач. Удобно проводить уроки в нетрадиционной форме.

Игра- «Испорченный телефон». Мы говорим об информации, что происходило с ней: передача от кого к кому источник приёмник, что произошло? Дошла, могла исказиться.

модуль систематизации.
Огромную роль в этом блоке играют уроки обобщения и систематизации, которые предполагают следующую последовательность действий: от восприятия, осмысления и обобщения отдельных фактов к формированию у учащихся понятий, категорий и систем, от них – к усвоению все более сложной системы знаний, к овладению основными теориями и ведущими идеями той или иной темы. Кроме семинарских занятий, интересны уроки обобщения и систематизации, проводимые виде турниров, КВН, конференций, путешествий и т.д

Перевести текстовую информацию в графическую

 модуль коррекции знаний

Ранняя диагностика пробелов в знаниях учащихся с целью предупреждений отставаний и неуспеваемости отдельных учащихся, реализую посредством проведения консультаций, дополнительных занятий, уроков работы над ошибками

Текст с ошибками или с маркировкой

модуль контроля

Итоговый контроль знаний реализую при выполнении тестов, тематических контрольных работ и зачетов.

Зачёт для всех.

Рефлексия ????

Посмотрите наши педагогические пазлы сложены, в итоге получилась картина. Я думаю, что для каждого из присутствующих здесь приятно осознать, что его ученик, благодаря именно своему учителю смог самореализоваться, я вам желаю пусть ваш педагогический пазл всегда будет собран, не бойтесь большого количества деталей, ведь, чем их больше тем, интереснее процесс.