«Живи так, чтобы люди, столкнувшись с тобой, улыбнулись,

а общаясь с тобой, стали чуточку счастливей»

Ошо

Эмоционально-чувственное отношение к миру имеет первостепенное значение в формировании социальной активности детей младшего школьного возраста. Мир ребенка – это поистине фейерверк звуков, красок, впечатлений. И чем больше добра и красоты взрослые принесут в жизнь детей, тем активнее они будут в своих познавательных и творческих порывах.

Главным же условием успешного воспитания является вера в успех каждого ребенка и всего детского коллектива в целом.

Театрализация сказок обогащает ребенка знаниями, правилами поведения и общения, стимулирует формирование потребности взаимодействовать с окружающими, развивает умения вести диалог, укрепляет дружбу. Использование в процессе театрализации слов с оценочным значением способствует обогащению речи детей образными словами и выражениями. Порученная роль и успешное ее исполнение помогает приобретению уверенности в себе.

Активно взаимодействуя, ребята учатся прощать, не таить в себе обиду, терпеливо относиться друг к другу, принимать себя и других такими, какие мы есть, помогают друг другу стать лучше. В результате формируются социально-коммуникативные навыки, развивается конструктивное взаимодействие с окружающими.

Доброжелательные отношения одноклассников приводят любого ребенка к эмоциональному равновесию, а в последующем к формированию адекватной самооценки, и, в конце концов, к самопризнанию.

Сказка Сказка Сказка

Сказки, которые мы ставили во 2 и 3 классах: "Как волк телёночку мамой был", "Теремок на новый лад", "Репка на новый лад".

Удачи вам, ребята!!