Пояснительная записка

Обоснование необходимости разработки и внедрения программы в образовательный процесс

Одной из основных задач начального общего образования является формирование нравственной и эмоционально развитой личности. Это происходит на уроках и во внеурочной деятельности.

Программа кружка «Тропинки юного читателя» разработана для духовно-нравственного направления внеурочной деятельности с учащимися 2 класса.

Необходимость разработки и внедрения программы обусловлена тем, что интерес детей к книге ослаблен доступностью телевидения и Интернета, ограничен читательский кругозор и словарный запас современных детей. В программе по литературному чтению мало произведений таких писателей, как В. Бианки, Е. Пермяк, В. Осеева, В. Сутеев, а ведь именно на их произведениях выросло не одно поколение детей.

Программа кружка «Тропинки юного читателя» позволяет связать духовно-нравственное направление внеурочной деятельности с общеинтеллектуальным, а также расширяет и углубляет содержание предмета «Литературное чтение».

Цель программы: формировать, развивать и укреплять нормы морали и нравственности в сознании и деятельности детей средствами художественной литературы.

В ходе занятий ребенок познаёт себя и мир вокруг, людей, их взаимоотношения, будет усваивать нормы отношения к окружающему миру и поведения в нем через стихотворения, рассказы и сказки детских писателей.

Задачи программы

Обучающие:

  • развитие интереса к чтению;
  • расширение читательского кругозора;
  • формирование способности и привычки к целенаправленному самостоятельному выбору и чтению книг;
  • включение учащихся в активную познавательную и поисковую деятельность;
  • формирование у школьников навыков информационной культуры.

Воспитательные:

  • воспитание эстетических чувств, нравственных качеств через художественные произведения отечественных и зарубежных писателей;
  • воспитание патриотизма через художественные произведения отечественных писателей о семье, природе, Родине.

Развивающие:

  • развитие личностных свойств – эмоциональной отзывчивости, толерантности, самостоятельности, ответственности.

Отличительные особенности программы

Программа кружка «Тропинки юного читателя» – авторская.

Принципы построения программы:

  • принцип возрастания сложности (от простого к сложному);
  • принцип учета эмоциональной сложности (формирование положительных эмоций и создание благоприятного эмоционального фона);
  • принцип учета объема и степени разнообразия материала (переход к новому материалу на основе сформированности какого-либо умения, поэтапного увеличения объема и разнообразия материала);
  • принцип взаимодействия и дифференциации обучения;
  • литературоведческий принцип.

Программа реализуется в течение учебного года на аудиторных и внеаудиторных занятиях.

Среди аудиторных занятий есть занятия, включающие теоретическую и практическую части, а также социально значимая деятельность, которая требует применения знаний, умений и навыков с уроков изобразительного искусства и технологии.

Внеаудиторные занятия проводятся в виде инсценированных выступлений, праздников, конкурсных программ на уровне класса, школы и вне школы, а также предусматривают экскурсии, культпоходы, которые можно совершить и после уроков, и в каникулярное время.

Особенности возрастной группы детей, которым адресована программа

Возраст участников занятий – 8–9 лет. Игровая форма проведения занятий соответствует психологическим особенностям младших школьников. Набор детей в кружок – свободный.

В течение учебного года проводится 34 занятия, по 1 занятию в неделю.