Материалы для подготовка к сочинению 9.3 ОГЭ по русскому языку

Материалы для подготовки к сочинению 9.3 ОГЭ по русскому языку

Вопрос: Как начать?

Ответ: Дать толкование слова.

Пример:

Дружба – это бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, основанные на доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях.
Сострадание – это сочувствие, вызываемое несчастьем или бедой другого человека или животного. Сострадание обязательно должно быть действенным, должно проявляться в добрых поступках, в помощи нуждающимся.

Вопрос: Как начать?

Ответ: Начать с вопроса и ответа на данный вопрос.

Пример: Что такое человечность? На мой взгляд, человечность – это нравственное качество человека. Люди, обладающие таким качеством, уважают других, сочувствуют им, приходят на помощь в трудную минуту.

Вопрос: Как начать?

Ответ: Начать с небольшого рассуждения об актуальности и жизненности этого этического понятия.

Пример: Современный мир, к сожалению, наполнен злобой и агрессией, поэтому люди должны быть внимательнее и добрее друг к другу. Мне кажется, поэтому человечность, то есть доброжелательное, уважительное и терпимое отношение к людям, так нужна сегодня.

Вопрос: Как начать?

Ответ: Начать с чьего-либо высказывания и его комментирования.

Пример:

Что такое сострадание? На этот вопрос очень точно ответил русский писатель Фёдор Михайлович Достоевский: «Сострадание есть высочайшая форма человеческого существования». Думаю, человек не может называться человеком, если не способен на добрые поступки, на сочувствие…
Что такое человечность? На этот вопрос очень точно ответил немецкий философ Иммануил Кант: «Человечность – это способность участвовать в судьбе других людей». Лучше и не скажешь.
Что такое доброта? Чтобы ответить на этот вопрос, обращусь к словам Генри Дейвида, который сказал: «Доброта – это единственное одеяние, которое никогда не ветшает». Действительно, такое качество, как доброта, вне времени: оно всегда будет необходимо людям.

Вопрос: Как связать вступление и аргументы?

Ответ: Можно связать вступление и аргументацию такими предложениями.

Пример:

Чтобы подтвердить сказанное, проанализируем предложенный текст (автор) и жизненные наблюдения.
Проиллюстрировать это этическое понятие можно на примере текста (ФИО автор) и жизненного опыта.
Попробуем разобраться в смысле этого этического понятия.
Чтобы доказать свою точку зрения, обращусь к прочитанному тексту и жизненному опыту.
В подтверждение данного объяснения этического понятия обратимся к предложенному для анализа тексту и примерам, взятым из жизни.

Вопрос: Как ввести в сочинение аргументы?

Ответ: Есть несколько вариантов. Пробуй, что тебе больше понравится. Возможно, что ты придумаешь что-то своё.

Пример:

Аргумент 1: В качестве первого аргумента правильности высказанного тезиса возьмём предложение (№…)
Аргумент 2: В качестве второго аргумента, доказывающего моё мнение о том, что такое доброта (или что-то другое), мне хотелось бы привести пример из жизни.

Аргумент 1: Именно об этом и говорится в прочитанном тексте. Автор рассказывает нам о том, что…
Аргумент 2: Размышляя над вопросом, что такое «человечность», хочу рассказать о случае из своей жизни.

Аргумент 1: В предложении №… говорится о том, что…
Аргумент 2: В подтверждение того, как я понимаю слово «человечность», приведу пример из жизни.

Аргумент 1: Начать аргументацию выше изложенного тезиса мне бы хотелось с примера из прочитанного текста.
Аргумент 2: Кроме этого, сошлюсь на собственный опыт.

Вопрос: Что такое аргумент, основанный на жизненном опыте?

Ответ:

Это обобщение каких-то жизненных фактов:
- жизненная история, произошедшая с тобой;
- жизненная история, произошедшая с твоим другом;
- жизненная история, произошедшая с твоими родителями или их знакомыми.
Это обращение к прочитанной книге, посвящённой данной теме.
Это обращение к фильму, в котором раскрыта данная тема.
Это обращение к историческим фактам, которые ты знаешь.
Возможно, это будет обращение к какому-то интересному яркому стихотворению, посвящённому предложенной тебе теме. В таком случае, его необходимо процитировать.

Вопрос: Как завершить сочинение?

Ответ: Вывод надо писать, обязательно используя речевые сигналы завершения работы. Это могут быть различные скрепы.

Пример:

Думаю, мы убедились, что человечность – это, прежде всего, добрые поступки, которые помогают людям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.
Проанализировав два аргумента, мы пришли к выводу, что надо быть добрее, чтобы мир вокруг нас стал лучше.
Таким образом, проанализировав два аргумента, мы убедились, что добрые поступки, как та маленькая капля, что точит камень, могут служить делу добра и милосердия.
Всё сказанное убеждает нас в том, что …
Подводя итог сказанному, можно сделать вывод: человечность необходима в современном мире, потому что…
Итак, проанализировав два аргумента, мы убедились: добрые поступки, совершаемые нами, делают мир лучше.

Внимательно изучи данную ниже таблицу, посмотри, как можно начать сочинение и что взять в качестве второго аргумента. Но мне очень не хочется, чтобы ты списывал. Этот материал предлагается тебе для переосмысления. Дальше даны сочинения твоих же одноклассников. Смотри, учись и пиши. Чем больше ты напишешь сочинений при подготовке к ОГЭ, тем выше будет результат на экзамене. Удачи!

Возможные вступления: БЕСКОРЫСТИЕ (Что такое бескорыстие? Какого человека можно назвать бескорыстным?)

Примеры из жизни (аргумент 2):

Прочитай книгу А.П. Гайдара «Тимур и его команда». В ней ты найдешь примеры бескорыстной помощи людям.

Возможные вступления: Что такое бескорыстие? Это отсутствие заботы о личной выгоде, жадности. Смотри примеры по теме «Добро», «Доброта».

Возможные вступления: По мнению известного писателя М. Сервантеса, «бескорыстие — одна из самых похвальных добродетелей, порождающих славу добрую». Действительно, человек, совершающий бескорыстные поступки, пользуется уважением. Это добродетель, приносящая радость и тем, кто помогает, и тем, кому помогают.

Возможные вступления: ВЕРНОСТЬ (Что такое верность?)

Примеры из жизни (аргумент 2):

Расскажи о верности друзей.
Расскажи о верности Родине.
Расскажи о верности влюблённых.
Вспомни о недавно прочитанной книге, в которой рассказывается о верности:
- верности любви - например, трагедия У. Шекспира «Ромео и Джульетта», стихотворение К. Симонова «Жди меня»,
- верности моральному долгу - повесть В. Быкова «Журавлиный крик»,
- верности солдатскому долгу, Родине - повесть Б. Васильева «А зори здесь тихие».

Возможные вступления: Верность — морально-этическое понятие, согласно словарю С.И. Ожегова: стойкость и неизменность в чувствах, отношениях, в исполнении своих обязанностей, долга.

Возможные вступления: Верность — это преданность кому-либо или чему-либо; это неизменность в своих обещаниях, словах, отношениях, в исполнении своих обязанностей, долга. Верность основана на ответственности, стойкости, честности, смелости, жертвенности.

Возможные вступления: ГЕРОИЗМ (Что такое героизм?)

Примеры из жизни (аргумент 2):

Вспомни о недавно прочитанной книге, в которой рассказывается о герое.
Расскажи о В.П. Захарченко, чьё имя носит наша школа.
Вспомни о недавно просмотренном фильме, в котором рассказывается о герое.
Вспомни реальный случай из жизни о человеке, который поступил как настоящий герой.
Расскажи о своем родственнике, участнике Великой Отечественной войны.
Прочитай повесть Б. Васильева «В списках не значился» или посмотри фильм «Я – русский солдат».

Возможные вступления: Героизм – это выдающийся поступок, подвиг во имя жизни других людей, независимости и процветания Родины. Герой бессмертен, потому что, как гласит русская пословица, «герой умирает однажды – трус тысячу раз».

Возможные вступления: Вы никогда не задумывались, что такое героизм? На мой взгляд, героизм – это выдающийся поступок, подвиг во имя жизни других людей, независимости и процветания Родины.

Возможные вступления: Смелым можно назвать поступок, который совершается во имя благородной цели. Например, если человек, рискуя жизнью, спасает утопающего, - это героизм.

Возможные вступления: ДЕТСТВО

Примеры из жизни (аргумент 2):

Расскажи о себе, своём детстве, о самом ярком событии, которое останется в твоей памяти навсегда. Объясни, почему именно это событие ты запомнил.
Расскажи о повести М. Горького «Детство», проанализировав детские годы героя Алеши Пешкова.
Расскажи о повести Л. Н. Толстого «Детство», проанализировав детские годы Николеньки Иртеньева.

Возможные вступления: Детство – это самое важное и самое потрясающее время в жизни человека. (кинорежиссёр Сергей Бодров)

Возможные вступления: Детство – это беззаботное время, когда ты счастлив только от того, что рядом мама и папа, что не надо думать о том, что будет завтра. Всё, что окружает тебя, кажется родным и доброжелательным.

Возможные вступления: Детство… Это пора беспечного счастья, способность верить в чудо. Это способ познания мира и в то же время период взросления.

Возможные вступления: ДОБРО, ДОБРОТА (Что такое доброта? или Что такое добро?)

Примеры из жизни (аргумент 2):

Расскажи о докторе Лизе:
- настоящее имя – Елизавета Петровна Глинка;
- российский филантроп, то есть человек, занимающийся благотворительностью в помощь нуждающимся;
- врач-реаниматолог;
- исполнительный директор фонда «Справедливая помощь»;
- фонд оказывает материальную поддержку и предоставляет врачебную помощь умирающим онкологическим больным, малообеспеченным больным неонкологического профиля, бездомным;
- вывозила больных и раненых детей из Украины.
Расскажи о матери Терезе;
Расскажи о своём участии в акции «Стань Дедом Морозом»:
- проводится с 2003 года;
- подарки для воспитанников Мировского детского дома, Семилукской санаторной школы-интерната и Острогожского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних;
Расскажи об участии твоей семьи в благотворительной акции «Белый цветок»:
- пожертвования воронежцев пошли на лечение детей, больных онкологическими заболеваниями.
Расскажи об участии твоей семьи в акции «Неделя добра», ежегодно проводимой в нашей школе:
- сбор игрушек, канцтоваров, одежды для Каменского социально-реабилитационного центра «Надежда»;
- помощь пожилым людям;
- конкурс стенгазет;
- чтение и обсуждение рассказов по данной тематике;
- озеленение школы.
Расскажи о благотворительном фонде «Подари жизнь»:
- соучредители Дина Корзун и Чулпан Хаматова;
- фонд существует с 2006 года;
- фонд помогает детям с онкологическими заболеваниями.

Каждый человек может перевести деньги на счёт фонда, чтобы спасти хотя бы одного ребёнка.

Возможные вступления: Что стоит в истоке доброго поступка? Ответ один – милосердие, человеколюбие, которое существует с давних пор. Не случайно же Альберт Анатольевич Лиханов сказал: «У каждого времени – своя жестокость. А доброта одна на все времена». На мой взгляд, именно на милосердии, сострадании и стоит мир.

Возможные вступления: Человек, который любит мир вокруг себя, совершая добрые поступки, будет счастлив только от того, что он кому-то помог… А тот, кому помогли, через всю жизнь пронесёт в сердце благодарность и веру в добро.

Возможные вступления: ДРУЖБА (Что такое дружба?)

Примеры из жизни (аргумент 2):

Расскажи о своем друге и его помощи в трудную минуту.
Расскажи о дружбе известных людей (например, о дружбе А.С. Пушкина и его лицеистских друзей).
Поделись впечатлениями от прочитанной притчи, данной ниже.
Задание: Прочитай притчу и выскажи свое мнение о дружбе (с опорой на прочитанное), начав аргумент так: «Недавно я прочитал интересную притчу о дружбе, в которой говорится о том, что…» Обязательно скажи, какой вывод ты сделал из прочитанной притчи.
Шли однажды два друга через пустыню. Поспорили как-то, и один ударил другого по лицу. Тот, кого ударили по лицу, обиделся, но не сказал ничего. Лишь написал на песке: СЕГОДНЯ МОЙ ЛУЧШИЙ ДРУГ УДАРИЛ МЕНЯ ПО ЛИЦУ.
Они шли дальше, и вдалеке увидели оазис, и захотели попить и искупаться. По пути к оазису тот, кого ударили, вдруг оказался в зыбучих песках. Он начал погружаться всё глубже и глубже, но его друг спас его. После этого пострадавший написал на камне: СЕГОДНЯ МОЙ ЛУЧШИЙ ДРУГ СПАС МНЕ ЖИЗНЬ. Друг, который сначала его ударил, а потом спас ему жизнь, спросил: «Когда я тебя ударил, ты написал это на песке, а теперь ты пишешь на камне, почему?»
Друг ответил: «Когда кто-то нас ранит, мы должны написать это на песке, чтобы Ветер Прощения смог стереть следы. Если кто-то делает нам что-то хорошее, мы должны вырезать это на камне, чтобы никакой ветер не смог это стереть». Учитесь писать свои обиды на песке, а всё хорошее на камне.
Прочитай книгу о дружбе и поделись своими впечатлениями, связав с темой сочинения.

Возможные вступления: Дружба – это обретение себя через другого. Друг поможет раскрыться в полной мере, с ним можно поделиться мыслями, впечатлениями. В трудную минуту друг окажется рядом и подставит плечо.

Возможные вступления: «Дружба – это солнце, распахнувшее свои объятия». Вдумайтесь в эти слова: «солнце, распахнувшее …объятья», - сказал Андре Моруа. Действительно, друзья – это те, кто распахивает перед тобой душу, кого ты спокойно, без опаски впускаешь в свою судьбу, кто поможет, поддержит, на кого можно рассчитывать в трудную минуту.

Возможные вступления: В крепкой дружбе наша сила. (Р. Бёрнс) Дружба – это взаимоотношения, основанные на доверии людей, готовности прийти на помощь в любую минуту.

Возможные вступления: Без истинной дружбы жизнь — ничто. (Цицерон)

Возможные вступления: В.П. Некрасов, русский писатель XX века, сказал: «Главное в дружбе – умение понять и прощать». Так и должно быть: только настоящий друг поймёт тебя, выслушает, а если ты оступился, поддержит и простит.

Возможные вступления: ЗАВИСТЬ

Примеры из жизни (аргумент 2):

Вспомни, испытывал ли ты чувство зависти. Как ты чувствовал себя в этот момент (радовался ли жизни, друзьям, новым книгам или всё казалось чёрным и злым?). Подумай, наносит ли вред зависть человеку, который завидует.
Вспомни, была ли в твоей жизни ситуация, когда завидовали тебе. Как зависть отразилась на твоем настроении, на твоих отношениях с тем человеком, который завидовал. Обобщи то, что вспомнил.
Подумай над вопросом, можно делить зависть на чёрную и белую. Свой ответ аргументируй. Завидовал ли ты?
Вспомни «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях», написанную А.С. Пушкиным (зависть мачехи к подрастающей падчерице и её красоте). Проанализируй данную сказку и выскажи своё мнение к поступкам мачехи.
Вспомни трагедию А.С. Пушкина «Моцарт и Сальери». Выскажи своё мнение к такому чувству, как зависть.
Вспомни библейскую притчу о Каине и Авеле. Проанализируй её.

Возможные вступления: Давайте заглянем в словарь С. Ожегова и найдём определение слова «зависть»: «Зависть – это чувство досады, вызванное благополучием, успехом другого». Значит, человек завидует тогда, когда видит, что у другого что-то получается лучше, что он более успешен…

Возможные вступления: «Зависть – яд для сердца». Этими словами Вольтера, философа-просветителя, я хочу ответить на вопрос, что такое зависть. Она разрушает человека, толкает его на страшные поступки, мешает ему жить с чистой совестью. Докажем правильность этого суждения, обратившись к жизненному опыту и предложенному нам для анализа тексту.

Возможные вступления: «Ненависть – активное чувство недовольства; зависть – пассивное. Нечего удивляться тому, что зависть быстро переходит в ненависть», - утверждал немецкий поэт И. Гёте.

Возможные вступления: Зависть – один из семи смертных грехов, ведущих к гибели души. Ведь, по мнению Периандра, греческого правителя, «как ржавчина съедает железо, так и зависть – душу». Мы должны бороться с этим чувством, помня о том, что оно опасно и для человека, которому завидуют, и для того, кто завидует…

Возможные вступления: КРАСОТА (Как Вы понимаете значение слова «красота»?) Красота природы

Примеры из жизни (аргумент 2):

Вспомни те моменты в твоей жизни, когда ты был поражен красотой природы (возможно, это твой первый приезд на море или первый поход в горы…). Опиши свои впечатления от увиденной красоты.

Возможные вступления: Красота – это все красивое, прекрасное, все то, что достается эстетическое и нравственное наслаждение (Словарь С.И. Ожегова).

Возможные вступления: «Красота — эстетическая (непрактическая) категория, обозначающая совершенство, гармоничное сочетание аспектов объекта, при котором последний вызывает у наблюдателя эстетическое наслаждение», - читаем мы в Википедии.

Возможные вступления: Желая определить, что же такое красота, мы представляем или красивого человека, или красивую картину, или прекрасный уголок природы. Само понятие красоты, думаю, субъективно: кому-то нравится одно, кому-то другое. Но если мы говорим о красоте природы, то тут, мне кажется, люди единодушны в оценках. Всем нравится восход или закат солнца, никого не оставит равнодушным водопад или ласковая морская волна…

Возможные вступления: КРАСОТА (Как Вы понимаете значение слова «красота»?) Красота человека

Примеры из жизни (аргумент 2):

Расскажи о человеке, который красив душой, так как совершает добрые поступки.
Подумай, какой человек тебе будет ближе – красивый, но злой или не очень красивый, но добрый. Почему? Отвечая на этот вопрос, приведи обязательно примеры.

Возможные вступления: Что такое красота? Если говорить о красоте людей, то она проявляется в красоте души.

Возможные вступления: Истинная красота – это красота души. Об это очень точно было сказано Анжелиной Джоли: «Истинная красота – это когда вы находите гармонию внутри себя…»

Возможные вступления: О душевной красоте очень точно и ёмко сказал У. Шекспир: «Внешняя красота еще драгоценнее, когда прикрывает внутреннюю». Действительно, если человек не обладает внутренней красотой, его нельзя назвать красивым: только в соединении внешней и душевной красоты человек прекрасен.

Возможные вступления: МАТЕРИНСКАЯ ЛЮБОВЬ

Примеры из жизни (аргумент 2):

Расскажи о своей маме, её заботливых руках, её ласковом голосе, её бессонных ночах, когда ты болел…

Возможные вступления: Мама… Ласковое, доброе слово. От него веет теплом и любовью. Материнская любовь – это источник жизни. Без матери, её поддержки человек может вырасти озлобленным и жестоким. Мать способна на всё ради своего дитя.

Возможные вступления: МИЛОСЕРДИЕ (Что такое милосердие?)

Примеры из жизни (аргумент 2):

См. выше тему «Добро. Доброта».
Прочитай рассказ Бориса Екимова «Ночь исцеления». В нём – пример милосердия. Любовью и добротой внук излечивает бабушку.
Прочитай рассказ А. Приставкина «Золотая рыбка».

Возможные вступления: Вы когда-нибудь задумывались, что означает слово «милосердие». Милое сердце – это доброе сердце, способное откликаться на чужую боль.

Возможные вступления: Если заглянуть в словарь С.И. Ожегова, то мы прочитаем, что милосердие – это «готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия».

Возможные вступления: Милосердие – это основа нашей жизни. И в какое бы время мы ни жили, надо, чтобы люди были добры друг к другу.

Возможные вступления: МУЖЕСТВО (Что такое мужество?)

Примеры из жизни (аргумент 2):

Вспомни о недавно прочитанной книге, в которой рассказывается о мужестве русских солдат в годы войны.
Расскажи о В.П. Захарченко, чьё имя носит наша школа.
Вспомни о недавно просмотренном фильме, в котором рассказывается о мужестве русских солдат в годы войны.
Вспомни реальный случай из жизни о человеке, который поступил мужественно, самоотверженно, спасая людей (на пожаре, при наводнении…).
Расскажи о своем родственнике, участнике Великой Отечественной войны.

Возможные вступления: Мужество – это великое чувство души, когда человек, забывая о себе, думает о спасении жизни других.

Возможные вступления: Что такое мужество? Это та сила, которая есть в человеке. Именно она заставляет его совершать невозможное, преодолевать самого себя во имя великой цели – спасения людей, спасения Родины.

Возможные вступления: НАДЕЖДА (Что может дать человеку надежду на будущее?)

Примеры из жизни (аргумент 2):

Вспомни историю Ассоль, которая верила в чудо, надеялась, что в её жизни однажды все изменится (героиня повести А. Грина «Алые паруса»).

Возможные вступления: Надежда - это самый оптимистичный способ понимания мира.

Возможные вступления: Надежда – это та соломинка, которая позволяет найти выход даже из самых сложных ситуаций.

Возможные вступления: Надежда – это состояние души, когда веришь, что всё будет хорошо, когда ждёшь от жизни только приятных сюрпризов.

Возможные вступления: ОТВЕТСТВЕННОСТЬ (Что такое ответственность?)

Примеры из жизни (аргумент 2):

Расскажи о человеке, который умеет отвечать за свои поступки, умеет брать на себя ответственность. Это может быть учитель, друг, старший брат, отец, мать, друг отца, просто знакомый.
Проанализируй исторический пример безответственности: Турки смогли захватить Константинополь, пройдя через калитку, которую кто-то забыл закрыть.
Прочитай небольшой очерк А. Моруа «Муравьи». Проанализируй его:
Между двумя стеклянными пластинками, скрепленными приклеенной по краям бумагой, суетилось и хлопотало целое племя крошечных коричневых уродцев. Продавец насыпал муравьям немного песку, и они прорыли в нем ходы, которые все сходились в одной точке. Там - в самой середине - почти неподвижно восседала крупная муравьиха. Это была Королева - муравьи почтительно кормили ее.
- С ними нет никаких хлопот,- сказал продавец