На занятии в ИЗО-студии дети рисуют поэтапно акварельными красками птицу, представленную на электронной доске. Я, как тьютор, помогаю ребятам рисовать элементы птицы, если у учащихся не получаются. Даю нужные рекомендации при оформлении рисунка. Каждый ребенок стремится проявить себя в творчестве.

Детям очень нравится рисовать, это их расслабляет, отвлекает от учебной деятельности, способствует их творческому развитию. Занятия проходят в форме диалога по заданной теме. Показывается презентация, дается подробное объяснение к ней. Затем на обычной доске делается эскиз изображения (так называемый образец).

Потом детям предлагается приступить к работе. Тем ребятам, у которых возникают затруднения в работе, незамедлительно оказывается помощь. В конце занятия подводится итог, работы оцениваются.

На занятии в ИЗО студии дети рисуют поэтапно акварельными красками птицу,представленную на электронной доске. Я,как тьютор,помогаю ребятам рисовать элементы птицы,если они у учащихся не получаются. Даю нужные рекомендации при оформлении рисунка. Каждый ребенок стремится проявить себя в творчестве. Детям очень нравится рисовать, это их расслабляет, отвлекает от учебной деятельности,способствует их творчекому развитию.На занятии в ИЗО студии дети рисуют поэтапно акварельными красками птицу,представленную на электронной доске. Я,как тьютор,помогаю ребятам рисовать элементы птицы,если они у учащихся не получаются. Даю нужные рекомендации при оформлении рисунка. Каждый ребенок стремится проявить себя в творчестве. Детям очень нравится рисовать, это их расслабляет, отвлекает от учебной деятельности,способствует их творчекому развитию. Занятия проходят в форме диалога по заданной теме. Показывается презентация,дается подробное объяснение к ней. Затем на обычной доске делается эскиз изображения (так называемый образец). Потом детям предлагается приступить к работе. Тем ребятам, у которых возникают затруднения в работе, незамедлительно оказывается помощь. В конце занятия подводится итог, работы оцениваются.